「これ、繁、塾(🌍)の先生(shēng )が被入(rù(🕵) )いらしった(🏂)に御辞(cí )儀しないか――(🌺)勇、お前はまた何(👠)だッてそんなと(💓)ころに立っ(🏧)て(❔)いるん(🚮)だねえ――真実(shí )ほん(🏜)とう(🍃)に、高瀬(🎐)さん、私も年を(🧙)取りましたら、気ぜわしくなって困りますよ―(🍔)―(🐴)」
長く(👽)東京(📚)で年(😙)月(🚦)を(🕰)送って来(😭)た高(gā(🚮)o )瀬(lài )には、塾の周囲まわり(🔀)だけでも眼に映るものが多(🎤)かった。庭にある(🕶)桜の花は開(📛)いて見(🔅)ると八(bā )重で、花(🕕)束のよ(🕺)うに密(mì )集かたまったやつが教(👷)室の窓(🎂)に(📜)近(jìn )く咲き乱(✍)(luàn )れた。濃い(🥓)花の影は(🖱)休(🌊)みの(🎿)時(shí )間に散(sàn )歩する(🤽)教(jiā(🎉)o )師(🛒)(shī )等(🤝)の(🏾)顔(yá )にも(🍺)映(yìng )り、建物の白(bái )い壁にも映った。学生等(💉)(děng )は(⌚)幹(🍐)に隠れ、枝(🖕)につか(🎈)ま(🙉)り、(🐞)まる(🐭)で小鳥(niǎo )かな(🚥)んどの(🌄)よう(🍻)にその(🕠)下を遊び廻(🚼)って戯(😅)れた。
別れを告げて、高瀬が戻りかける頃(qǐng )には、壮んな蛙(☕)の声(shēng )が起っ(🚐)た。大き(🆚)な深い千曲川の谷間(💠)たにあ(🏞)いはそ(👲)の鳴(míng )声で満ち溢あ(🦉)ふ(👈)れて(🎤)来た。飛騨ひだ(🐠)境(🏕)の方にある(🚡)日本アルプスの(🖨)連山にはま(💻)だ遠く白雪を(💗)望(🌄)んだ(🦌)が、高(gāo )瀬(lài )は一つ場(chǎng )処(🕵)ところに長く(🙊)立ってその(💆)眺望を楽(lè )もうともしなかっ(💏)た(🛄)。不思議な寂寞(mò )さびしさは(😥)蛙(🍲)の鳴(míng )く谷底(🧔)の方か(🍪)ら匍はい上って来(lái )た。恐しく(🐙)成って、逃げるよ(💖)うに高(gāo )瀬(🐉)(lài )は妻(qī )子の方へ引(⬆)返して(🙇)行った。
先(xiā(📥)n )生(🔣)は(🖤)思(sī )いやる(⛴)ように、
(🦈)不思(🥈)議な風(fēng )体ふうていの百(bǎi )姓が出(⛹)(chū )来(🗣)上った。高瀬は頬(🤤)冠(🐯)ほお(🔣)かぶり、尻(🔭)(kāo )端折(shé )しりはしょりで(🐧)、股(📦)引(yǐ(❄)n )ももひき(🐋)も穿(🏆)(chuā(🗿)n )いて(🌝)いない。それに素足だ。柵さくの外を(🀄)行(háng )く人はクスク(🚟)ス(📴)笑(xiào )って通っ(🐩)た。と(🕘)は言え高瀬は関わ(🗃)ず働(dò(📩)ng )き(🌉)始めた(🏘)。掘起し(🚋)た(🤜)土の中(🖇)からは(🍐)、どうかする(🌶)と(🐋)可憐かれんな穎割葉(🙅)かいわればが李(🈳)(lǐ )すももの(🛬)種(zhǒng )に(🍸)つ(☔)い(🕺)て(🎼)出て来(lái )る(⚫)。彼(🈷)は地から直接(🃏)じか(🔎)に身体へ伝わる言い難い(🎦)快感(gǎn )を覚えた(🐹)。時(⛏)には畠の土を取(qǔ )って、(🏢)そ(📕)れ(🍏)を自分の(😹)脚あし(🎷)の(🚠)弱い皮膚に擦こすり着け(👞)た。
(🦕)こ(🏾)の子(zǐ(🔶) )供衆の多勢(🕝)ゴ(🏄)チャゴチャ居る中で(🏺)、学(xué )士が一服(fú(🏥) )や(🔂)りな(🆓)が(🚶)ら朝顔鉢(bō )を眺(😰)(tià(🏋)o )めた時は、(🐊)何もか(🖐)も(🤟)忘れて(♉)いるかのようであっ(🕌)た。
そ(🅱)れから(🌻)二(🎖)年(🈴)ばかりの月日(✔)が(🕷)過ぎた(👞)。約束(shù )の任(rèn )期が(📁)満(🏕)ち(🥧)て(🚘)も高瀬は(⏸)暇を貰もらって帰ろうと(😚)は言(yán )わな(🐼)かった。「(🏀)勉強するには、田舎の方が好い」そんなことを(🥚)言(yán )って(🕢)、反かえ(🐍)って(👣)彼(bǐ )は腰を落着けた(🍝)。
「あれで、冗(rǒng )談(tán )ですぜ」
「(💦)広岡先生の御(yù )国はどち(💈)らなんですか」と高瀬が(📚)聞(wé(🌹)n )い(♊)た。
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