先(🚁)生(🦃)は(🦅)思い(🔭)やるよ(🚐)うに、
子安(ā(🥄)n )という新(xī(🌚)n )教員も、(🎊)高(🙄)瀬が(🆒)東(🆚)(dōng )京(🎏)へ行っ(🙈)た序(💨)(xù )ついで(👕)に頼(💻)(là(👨)i )んで来た。子安は、高(📸)瀬も逢(fé(🏎)ng )ったことが無(🍠)(wú )い。人の紹介だ。塾(shú )ではどんな(💖)新(xī(♿)n )教員が来(lái )るか(🤰)と(🍔)皆な待ち(🔗)受(🎵)けた(🛤)。子安が着いて見ると案(àn )外心(🍤)(xīn )易(yì )やすい、少壮としわ(👌)かな学(xué )者だ。
浴場に(🌋)は(🗑)桜井(🏕)先生も広岡学(🤰)士も来(lái )て(👂)い(🚭)た(🏋)。先生は身(shēn )体を(📖)拭(🙋)いて上りかけたところで(🍐)、学士(🏞)だけ鉱(🐦)(kuàng )泉(quán )の(🎲)中(zhōng )に心地(dì )よさ(⛹)そうに入(rù )っていた(🈵)。硝(🍼)(xiāo )子ガ(🎽)ラス戸の外には(🚋)葡(🌎)萄(táo )ぶどう(⛸)の(⛔)蔓(🏥)つるも延(yán )び延びと(🥫)して、林檎(qí(🉐)n )りんごの植えられ(🤲)た畠なども見(jiàn )える(💥)。
(❇)山家の娘らしく成って行く鞠(jū )子は、(🤞)とは言(yán )え親(qīn )達を泣かせるばか(🚇)り(🔧)でも無かっ(🤕)た。夕飯(fàn )後(🕎)に、鞠子は人形を抱いて来て(📝)親達に見せた。そして、「お一(😌)つ、笑って御(yù(🌾) )覧」な(🙌)ど(🌛)と言って、(🔤)その人形(📎)を(🚛)ア(🐆)ヤし(🤓)て見せ(🤶)た。
大尉(wèi )は弓返(fǎn )ゆがえりの音をさせ(🗿)て、(☕)神(🥟)経(🌥)的に(😆)笑って、復た沈鬱(yù )な無(🍜)言に返った。
とそ(🕖)の(💮)人は(🦕)畠に居て(🔷)言っ(💬)た。
「どうして広岡先生の(⏭)ような人がこんな(👮)地方へ入(rù )り込んで来たもの(😻)でしょう」
「…(🚨)…私(sī )も今(jīn )、(🌋)朝(cháo )顔を作(😉)って(♑)ます……(💿)上(💇)(shàng )田ではよく作(🌒)りま(🐧)した……(💨)今年はウマく(🍧)いくかどうか知りませんがネ、まあ見(🏬)に(👽)来(⏺)て下さらんか」
と窓(👂)の方を見る生徒もある。庭(🕡)に出(🐴)た(💃)青(🃏)年は(🧦)桜の枝の蔭(yīn )を(⛎)尋ね廻って(🏟)い(🦅)たが、間も(🔒)なく戻(🏹)(tì(🥜) )って来て、(🍅)捕え(🎋)た(📭)ものを学士に勧めた。
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