と、なま(🚾)返事(shì(🚚) )をして眼を(🕔)そらし(⛺)た。そ(💮)して(🏘)、そ(🚡)のまま、す(👴)ぐそこを去り、(🈳)塾長(🦀)室のほうに行った。
「私は(🙄)、君らを、良心(🤙)(xīn )をもっ(🚑)た自主的な人間としてここ(🏁)に迎(yíng )むかえ(🕰)た。だから、かり(🐊)に君(📩)ら自(zì )身が、君(🙉)らを機械のよ(🔶)うに取(👀)りあつか(👩)っ(🧙)てくれとか、犬(😆)猫い(〽)ぬ(😂)ねこのよ(⚪)うにならして(🍀)く(🤽)れとか(🏗)、私(🧐)(sī )に要求した(🧥)とし(⬆)て(🧔)も、私に(🌜)は(🕠)絶対に(🙉)それがで(➰)きない。私(🈂)は、あくまで(👋)、君(jun1 )ら(🕐)が人(rén )間(jiān )である(🍪)ことを信じ、君らに人間(😮)と(⚽)して(❣)の行(há(🍾)ng )動を期待するよりほかは(💏)ないの(💞)だ(🧝)。むろん(🐄)私も、人間(👺)の世の中に、(😆)強制(zhì )の(♐)必要(🚶)が全然ないとは思っていない。弱い(😫)人(⚾)間にとっては(🏘)、(😶)や(🌘)はり(🍕)そ(❇)れが必(🕘)要なこともあるだろう。時(🦁)に(💫)は、そ(🕟)れ(🍅)が弱(ruò )い人間(jiān )を救(🕝)う唯(wé(🎳)i )一(yī )ゆいいつの(🙀)方法(fǎ(🍏) )である場合さ(⛅)え(🕵)ある(📤)のだ(🥈)。それは私にもよくわ(🆖)かっている(🛸)。しかし、私は(💊)、君らがこの塾(🦑)堂(táng )の生(⛷)活(huó )にもた(🦑)えないほど弱い人(🚸)間(jiān )で(🖐)あるとは思って(📯)いないし、また思い(😪)たくもない(🙄)。だか(⏮)ら、私は、君ら(🐻)が何(🧣)かの強(qiáng )制(🤦)力にたよるまえ(📻)に、まず君ら自(🕚)身の良心にたよ(💴)り、(🕕)人(🗃)間として、(🕵)君らの最(zuì(😆) )善をつくしてもらいたいと(⏱)思っているんだ(📦)。君(🐚)らが、(🔮)ほんとうにその気(🍠)(qì )になりさえすれば、少(shǎo )なくとも、この塾(✡)堂の生活ぐらいは、何(👊)(hé )の強(qiáng )制もなしに運(➰)営(yíng )してい(🥐)け(💕)るだろうと(⛴)、私(sī )は信(🌑)じ(⛰)ている。君ら自(🗼)身(shēn )も、人(rén )間であるからには、(👌)そのぐらいの自(😁)信(🐮)は持っ(🥢)て(📷)いてもいいだろ(🦍)う。いや、(🔇)持(chí )って(🎺)い(🐇)な(🏫)ければならないは(🖋)ずなの(🌨)だ。もし(🚇)君(😲)らに、それ(🥧)だけ(🥞)の自信、――人間(jiān )としての(🍐)それ(⏰)だけの誇(🐛)ほこり(➖)も持てないとす(✴)ると、私(🐫)としては、もう何も言(yá(👵)n )うことはない。明日(rì )からの行事計画をたてることも、(🐔)まったく必要のないことだ。……どうだ、飯島君、やはり強制がなくては(🌫)だめかね。」
(🚈)それから、ちょっ(🈺)と柱(zhù )時(shí )計(🌳)をのぞき(🚼)、
次郎は(🐵)近(jì(🔓)n )づいて(🚋)行って声を(㊗)かけ(🥓)た。
「すいぶ(🛬)ん、ちゃっか(🗜)り(🌲)してい(🈴)るなあ(😋)。」
やがて(🚬)朝(chá(👻)o )食の時(shí )間になった(🙏)。次郎(👆)は箸(zhù )はし(🦆)をにぎ(🅿)っている間(jiā(🔙)n )も(🎷)、ときどき眼(yǎn )をつぶって、何か(🐄)考(kǎo )えるふうだった。
「たいて(🚝)いは(🏼)二(èr )重(📳)橋を(💣)見て(👹)、それから銀(🔭)(yín )座に行きた(❇)がっ(🍧)ていた(📫)よう(🙎)でした。」
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