「ぷう(🔒)ぷうぽ(🗃)う(🛠)ぽう」とらっぱが鳴(míng )った。
の声(🅿)が鳴りわた(🕢)った。ちょうどそのとき(🥔)黙(🔅)々塾もく(🍞)もくじゅ(🔇)くの一隊(🌻)が入(📯)場した。
実際それは師範(🏞)生(🍭)徒から(🤦)でたうわさである、師範生徒(👣)は中学生(🛸)(shē(🚸)ng )にくらべる(🚭)と学(😻)資も少ないし、また(👮)富(🏧)める父(fù )兄(xiōng )をも(🈲)た(🐟)ぬところから(⌛)な(🎽)にかにつけて不自由勝(shèng )ちで(🐂)ある、(😡)それに反し(🎣)て中(zhōng )学(xué )生(➖)は(🎢)多くは相(xiàng )当の(🌪)資産あ(💒)る(🙈)家の(🥈)子(🕰)である、か(⛳)れらは(🌮)自由にぜいたく(👐)なシャ(👵)ツを買(mǎi )い(🍎)、ハイカラな文房具(🏛)(jù )を(🎱)用(yòng )い、活(🖋)動や芝居などを見物(🕘)し、洋(yáng )食(shí )屋(⭕)へも出入(🈴)(rù )りする、そうさせ(🕎)ることを(🛹)不純だと思わない父(🕢)兄が多いの(🌭)である。
(🎅)この声(🧘)援と(🏹)共(🤯)に(🏟)ここ(🌕)におどろ(🐩)くべき(🈲)声援者(⤵)(zhě )が(💛)現われた、そ(🎬)れ(➖)は製粉会社の(🛌)職工四(⏯)(sì )、(🕧)五十(➗)名と、(😞)木(💩)材会社(shè )その(🚟)他の労(láo )働者、百姓(xìng )ひゃくしょう(🏔)、人足、(🕠)馬夫まご! (🆖)あ(✒)らゆる貧民(🚟)(mín )階(jiē )級が(👴)一度に(🏷)どっとときの声(shēng )をあげた。
光(guā(🗯)ng )一はふとこ(🏜)う考(💃)(kǎo )え(🐻)ると目(mù )が熱くなった、家(📯)庭に楽し(🥦)みが(💇)ないから、外に楽しみ(🍔)を求め(🤑)る(💇)の(🌀)だ、活動(dò(🤽)ng )、飲(yǐn )食店、不(🤢)良少女(🐭)、遊びの友達! か(🤚)くてか(🔯)れ(⏬)は(🙏)なぐられねばならなく(🍛)なる。
「ぷうぷうぽうぽう(🗓)」
「うむ、先生(shē(📧)ng )に教おそわ(🔳)ったこと(🧠)を」
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