(🦀)静(🍽)坐の(🍰)あ(📅)とは遥(🏤)拝よ(🏑)うはい(🥫)だった。―(🧖)―これは皇大(🎄)神(🗑)宮こう(🙇)たいじんぐうと皇居(jū )こ(📪)う(🍑)きょ(🤙)に対する儀礼(🚅)ぎれ(🔘)いで、その当(😞)(dāng )時は、極左き(👆)ょくさ(🤰)分子(zǐ )や一部の(🏂)キリス(📩)ト教徒以(😌)外の全国民に(⏺)よって当然(😄)な国民(mín )儀礼(🚑)と認められ、集団(🔍)行事にお(🐢)いて(💋)それを欠く(🏠)ことは、国民常(chá(🎪)ng )識に(🍥)反する(📥)ものとさ(✨)え考えられていたのである。
事務室の柱時計はしらど(✉)けい(💦)がゆっく(📏)り、十(shí )時をうっ(🗾)た(😙)。次郎はかぞえる(✴)ともなくその音をかぞ(🈴)え(🚘)てい(🚻)たが、(👭)かぞ(👣)えおわると、やにわに立ちあが(🏹)った。
六 板木の音
((😈)飯島(🐚)(dǎo )の(🌛)よ(🌿)う(🚳)な人間はと(🛸)うて(🎹)い救えない。それにくらべると、田川大作のほうはまだ見込(🖌)みこみがある。)
「ど(🚅)んなふうだね。」
朝倉(cā(🤴)ng )先生は、(🕘)かつて次(🌊)郎に、「(👍)現(🍕)在の日(🙆)(rì )本の指導(dǎo )層の大多(duō(👴) )数(🔗)は、(🍠)正面か(🕯)らは(📮)全く反対のできないようなことを(🐵)理由にして、自分たちの立場(😆)を正(zhèng )当化(huà )したがる(🦕)きらいがあ(🍁)るが、そうした(🐥)ずるさは(➗)、ひとり指導(dǎ(✍)o )層(céng )だけに限られた(🤔)ことではないようだ(💌)。たいていの日(🉑)本(běn )人は、何かという(😢)と、表面(miàn )堂々(🥏)とし(🚪)た理(lǐ(🏾) )由(yóu )で(🌂)自分の行動を弁護(hù(📧) )した(🕦)り、(🔞)飾(😨)(shì )かざったり(🕝)す(✋)る。しかも、それ(🐻)で他(🧝)(tā )人をごま(🔆)かすだけ(🥜)でな(🤢)く、自(zì(🗒) )分(👑)(fèn )自身の良心をごまかし(🎥)て(☕)いる。それをずる(🛸)い(😉)など(🕤)とはちっとも(📙)考え(🍼)ない(💜)。これは(🕷)おそろ(🌌)しい(🗂)ことだ。友愛塾の一つの大きな(📸)使命(🕶)(mìng )は、共(🔰)同生活の実践(jiàn )じっせん(🎿)を通(tōng )じて、(👁)青年(📑)たちをそ(🏚)うしたずるさ(🆓)から救い、真(🐪)理に対してもっ(🔍)と誠実な人間(jiān )にしてや(🐋)ることだ。」と(❄)いうよう(🦗)な意(yì )味のこと(⛔)を、(👎)いったこ(🔇)とがあ(😫)ったが、次(🕞)郎は(📄)、便所の中から(🎩)、飯島(📙)(dǎo )のうしろ(🧐)姿(zī )を見(🌺)おくり(🐪)ながら、その言葉を思(sī )いおこし、今さらのように、大き(😹)な困難にぶ(🔕)っつかったような気(qì )が(💨)し(🥪)た(👀)のだった。
事務所に(⬆)そな(🔕)えつけて(🌠)あった何枚か(🛵)の東京地(👺)図は(😫)、すでに(🍞)二(èr )三目(✨)前から(🆕)各(gè(🗞) )室で(🔍)引っ(🐳)ぱりだ(🗯)こだっ(🏏)た。土(tǔ )曜日の(💧)晩に(🚇)は、炊事(shì )部すいじぶはみんなの弁(📖)当(dāng )の献(📔)立(lì(💏) )こんだてを(🏰)するの(🍧)に(🚤)忙(má(👧)ng )しかった。次(cì(🔅) )郎が(🦉)道(dào )順の(⌚)相談(tán )のために、各(gè )室(shì )に引(yǐn )っぱりこま(🏨)れたことはいうまでもない。そして、(🚘)いよいよ(🧦)日曜(🔻)(yào )の朝(🔼)食がすむ(🎌)と、二十分(♏)とは(🕍)た(🆚)たないうちに、塾(shú )内は(🏺)もの(📄)音一(yī(🌷) )つしないほ(😷)ど、(🚼)しんかんとなってしまったのである。
では、なぜそ(💿)れならそれ(🤗)とはっきり(🍪)書かないのだろ(🧜)う。道江(🛶)の名(míng )を書くのがき(🚄)まり(🐄)わるくて、(🈯)暗々裡(lǐ )あ(🏣)んあん(🛳)りに(📍)そ(📄)れを(🤮)ほの(🕹)めか(✋)したつもりなの(🥐)だ(📼)ろうか。あるいは(💷)、予(yǔ(🚃) )告な(🍢)しに道(🗄)江(jiāng )をつれ(⏩)て来て、自分をおどろかすつもりなのだ(🧤)ろうか。いずれにしても、自分(🏗)に(🚊)とっては、(🔁)あ(🤣)まり(🈶)愉快ゆ(👫)かいなこ(🌏)とではない。何といういい気な(🚗)、甘あまっちょろい兄だろう、と軽蔑けいべつ(🏽)してやり(🥢)たい気にさえなる。
かれが、便所(🚳)(suǒ )に通(🏩)ず(🏸)る廊(láng )下(🙁)の角をま(🛐)がる(🚧)と、一段さが(🔷)った入り口(kǒu )の(📩)た(🐷)たきの上に立(lì )っ(🤯)て、何(hé )かしきり(😘)と声高こわだかにがなりたててい(🍠)る一(😭)人の塾(shú(🔍) )生がいた。見(jià(🌘)n )ると、飯(💩)島好(🏔)造だっ(🏵)た(🌌)。
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