「けさの板木ば(📲)んぎの音(🚹)、(♓)どうでした?」
机(👀)(jī )の(🌩)上(shàng )には、二三日(🕺)まえ、兄の恭一き(🏃)ょう(⛽)いちか(🙍)ら来たはがきが(🔥)、文(wén )面を上(🐍)に(😃)してのって(🔖)いた。それに(🖌)は、
(🚚)田川は、それま(🐱)で、(🍯)眉(🎴)根(gēn )まゆねを(🎢)よ(🥢)せ、小(xiǎ(⌛)o )首を(🛎)かしげて、いやに深刻(🖐)そうに畳たたみの一点を(👁)見つめていたが、だしぬけに自分(👉)の(🚄)名をよばれて、飯(🌓)島とはちが(❣)った意(yì )味で、(😇)あわ(💼)てたらしかった。しかし、か(🗻)れ(🍥)はすぐにはこたえなかった。こ(🔰)たえるかわりに、何度も小(xiǎo )首(shǒ(🌴)u )を左右(🙂)にかしげ直(🔚)(zhí )し、(🕍)す(🏉)るどい眼(📍)で(🍿)畳をに(✂)らみま(🛬)わした。それから、朝(🙃)倉先生のほうをまとも(🥈)に(🎨)見て、(📕)そのしゃがれた(🙉)声をとぎらし(🎅)が(🏨)ちにこたえた。
次(cì )郎は(🤞)、す(🧓)ぐ、事務室の前(qián )か(🔋)ら玄関にかけての掃除を手(🤫)伝った(🐛)。朝(🌧)倉先生(shēng )も、そのうちに(🍢)塾長室か(🎴)ら(🌾)廊下に(🎯)出て、み(⭐)ん(🕧)な(👱)の様(yàng )子を見てい(🥜)たが、そ(💨)れ(💣)もほ(🙂)んのしばらくで、(💥)すぐ(📆)また(👃)塾長(zhǎng )室に(🥪)もどり、(🎠)椅(yǐ )子(🕍)に腰(💬)(yāo )こし(🍜)をおろすと、そのまま何(🧢)(hé )か深く考えこんで(🏓)いた(✨)。
(🛬)二人(rén )が(🥥)午(😉)前中(💭)(zhō(🎭)ng )に来るとすれば、も(🥖)うそろ(👈)そろ(❔)来るころ(🤙)だ。め(🚏)いった(🤚)顔は(💑)見(jiàn )せ(💇)たくない。いっ(🐪)そ門の(♎)そと(🏆)まで出(🚆)て愉快に自(🔗)(zì )分の(🔹)ほ(⛷)うから迎(🖖)むか(🤭)えて(🔹)やろう。あ(🥓)とはあたっ(🍝)て砕くだけるま(🌅)で(🏨)のことだ。――か(🏆)れは冒(➡)険ぼうけんとも自(🏆)棄じき(⤴)ともつかない気持ちで、自(zì )分自身(shē(💩)n )をはげましたのだっ(Ⓜ)た。
「(🤨)今朝の鐘(zhōng )をつい(🤫)たのはだれじゃな。」
「田川(🛄)君は(🍭)、ど(✍)うだね。」
次郎は、しかし、そ(🚤)れどころではなか(➖)った。かれは(🕝)、もう、(🛂)先生のつぎの(🐽)言(yá(🐈)n )葉が、(🤨)槍やりの穂(🍻)先ほさき(🈂)のよ(🗺)うな鋭(🗣)さで、自分の(🔤)胸にせまっているのを感(🉑)じ、(🔌)かたく観念(➕)の眼をとじていたのだった。
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