「私(sī )は(📲)、(😏)率直そっちょくに言うと、君らが(🎢)私(🕦)(sī )の期(qī )待(🏊)を裏切らないだろ(😷)うと(🏛)いう(🌟)ことに(💾)つ(🎀)いて、残(cán )念ながらまだ十(🎞)(shí )分(🔦)の自信を持(chí )つことがで(🌝)きない(🌡)。とい(👷)うのは、今朝の(😴)板木(📕)が、あまりにもながく鳴(🔧)りつづけたからだ(🕘)。あれ(😒)ほど辛(xīn )抱づよく、しかも、あ(🦂)れ(📬)ほど(♎)お(🕹)だやかに(🤴)鳴りつづけたというこ(🐢)とは、一方(🤨)では、あれを打って(🤺)いた一人の塾生の(🛬)心の(🛐)深(😱)さを物(🍔)語るが、また、一方では、(🎈)その(🎰)一人をのぞいた多数の塾(shú )生の(👋)心の(🥁)浅さ(🐸)を物(wù )語る(💷)ことにもな(🚝)ったのだ。君らの大多数は、板木を打(dǎ )っ(🧀)た一人(rén )の塾生(shēng )が(💸)あれほどの(💬)誠意を示(♑)(shì )し(💂)たにもか(⤴)か(📦)わら(👎)ず、容易(yì )に(🎅)それにこたえよう(🔵)とはしなかった。君らにとっ(🌚)ては、(😮)その誠(🌏)意(⛽)よりも、寝(qǐn )床ねどこの中のぬくもりの(🕊)ほ(🐸)う(🕞)が(📛)は(🧀)るかにたいせつだっ(🛥)たのだ。あたたかい寝床の中で、うつらうつらと(🧝)、で(🙁)き(🤧)るだ(📽)け眠(🧒)ねむりを引き(🈷)の(🎞)ば(🗺)す(🌀)こと(🥞)を(🕝)、人間の誠(🐺)意以(yǐ )上に(😯)、たいせつに(🐼)す(🧞)る(🏧)心(🌨)、(😣)これは決(jué )して深い心だとはい(😰)えまい。…(😴)…(👑)もっ(➰)と(👏)も、(💏)君(🎙)(jun1 )らの(🏧)中には、内心それ(🦐)を(🔺)いくらか恥じ(👒)ていたも(🔤)のも(🔈)、おそら(📼)く幾人いくに(㊙)んかはあったであろ(🖍)う。気がとがめ(🐆)るとい(🏌)った程(🥎)度な(🔕)ら、あ(😄)るいは君らのすべて(🚵)が(🗃)そう(🍎)であったのか(⏲)もしれな(🚹)い。し(Ⓜ)かし、それ(🚷)も(🎲)結(🍄)局は何の役にもた(🥜)たなかっ(🌾)たの(🈳)だ。では、なぜ役にたたなか(👳)ったの(🆚)か。今、君らに(🖲)真(🧣)(zhēn )剣しんけんに考(kǎo )えても(🧠)らいたいのはこの(🌾)一点だ。――」
と(🔠)、大河は槌(chuí )をふるいながら、こたえた。
「強制されると、どんな不合理(lǐ )なこと(🎹)にでも盲従(cóng )もうじゅうする。おたが(🥪)いの相談に(🐓)任(rèn )さ(🏮)れると(🚬)、(📮)なまけられるだけなまけ(🧣)る工(gōng )夫をする。もし(👴)そういうことが人(rén )間にとってあたり(🛵)まえの(🏡)ことだ(🌪)とし(🍲)て許され(🛫)る(😣)と(💓)する(⏪)と、いったい人(🏭)間の自(🖥)主性(🧓)とか(🐙)良心とかい(🍔)うもの(🚦)は、ど(🧝)ういう意(yì )味をもつこ(💹)とにな(💛)る(🍂)んだ(🧑)。いや、いつ(🕦)になっ(🗑)たら、(🔍)人間はおた(🙃)がいに信頼(🎻)しんらい(💕)のできる(🏠)共(⏪)同生活を営いと(🏣)なむことができるように(🦒)なるんだ。」
次郎(💇)は、先生の言(yán )葉(yè )がますます(👖)激(📨)し(🥫)くなってい(😽)く(🛶)の(🤐)におどろ(🦉)いた。先生は(👾)、(🏣)あるい(📭)は、昨日(🔸)の入塾(shú )式における平(😖)木中佐の影(yǐ(🎈)ng )響えいき(🙄)ょうから、で(🔯)きるだけ早く(📣)塾(shú )生た(🈺)ちを救い出そうとし(😨)ていられるのかも(🗑)しれない。し(👜)か(📶)し、それにして(🔉)も入(🍨)塾したばかりの(🎋)青年たちに話す言葉として(😵)は、(🔏)あまりにも激しすぎる(🗃)。こ(🔂)れではかえって逆効果を生(shē(㊗)ng )むの(🈷)ではあるま(🌧)いか。
それから(🍪)、ち(🏤)ょ(🐎)っと柱時(💧)(shí )計をの(🎯)ぞき(🚯)、
ところ(💏)で、か(✳)れの言葉が終わ(🤙)るか(🙌)終わらないうち(😾)に、二(èr )三(sān )の(🍟)室から(🌨)、急(jí )にさ(🗓)わ(🚸)がしい人(🥗)声や物(💛)音(yīn )が、(🏹)廊(láng )下(🔍)をつた(👒)ってきこえだした。
先生の言(😯)(yán )葉の(🚥)調子(🎛)は、はげしいとい(🌶)うより(🚃)は、むしろ悲痛(🏀)だった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025