「そ(🚢)の時、実は(🔯)大河君にいわれたこともあるん(🚌)ですが、あとでゆ(🌨)っくり先生(☔)(shēng )に教えていた(🕊)だきたいと思っています。」(♌)
朝の行事(🏒)は、(🔠)まず室(♍)(shì )内体(🌉)操にはじまっ(🛴)た。それは友愛(ài )塾のために特に考案されたもので、その(🔭)指(♌)導も指揮し(💣)きも次郎(láng )の(🛹)役割だっ(💙)た。体操(🎆)(cā(🕕)o )がすむと、朝(👜)倉(💯)先(🐫)生(shēng )の(🎁)合い図(🔞)で静(jì(🐁)ng )坐せ(🍘)いざ(🕳)に入った。こ(🦏)れは就寝前の静(💍)坐にくらべると(🧟)、いく(🚗)ぶんな(💶)がかったが(💡)、(🔎)それでも、せい(👼)ぜい十四(📍)五分ぐ(🥂)らいだった。次(🍭)郎は、(🚎)今(😬)朝(cháo )も足(zú(🍉) )音(⏰)をしのば(🚟)せなが(🚣)ら、塾生た(🚚)ち(👺)の姿(🚌)(zī )勢を(🎛)直(🐕)し(🛃)てやった。
「ぼくもそうだと思(sī(🏋) )います。命令者に依(🚰)頼いらいす(⛷)る代わりに、多数(shù )の力に依頼する(🚁)ん(💶)で(💦)は、自(zì )治と(🐮)は言えません(🥊)か(❓)らね。」
就寝しゅう(🥃)し(⛳)んは九時半(🌗)、消燈(dēng )し(〽)ょう(🍋)とう十時(🏨)(shí )ときまったが、懇談会(huì )を終わっ(💽)たときには、す(📿)でに九(❓)(jiǔ(🛹) )時半をすぎ(🏴)て(🎨)いた。
「朝倉先生(🤱)に(🏅)もしばらくお(🦑)目に(🍮)かか(🏥)っていないので、近い(🛎)うちに、ぼく(⏭)のほうから訪(🦑)ねたい(🔅)と思(sī(🕓) )っている。塾(🤷)がまたはじ(🍢)まったそうだから、(⏲)先生(🍹)も君(🛰)も日曜でなけ(🕚)れ(🚍)ばひまが(🐫)ない(💩)だ(🌇)ろうと想像(xiàng )そう(🏎)ぞう(📹)して、(⛸)だいたい今度の(💿)日曜を予(yǔ )定している。ぼ(😎)くのほ(📐)うはた(🏁)ぶん変更へんこうの必要はあるまいと思う(📝)が(💊)、君のほうでさしつかえが(🌸)あったら、すぐ返事をくれたまえ。さ(🏌)しつかえ(🌮)なければ(💏)返事の必(bì )要(🥛)はない(🐍)。」(📗)
朝(👻)倉(cā(🛁)ng )先(xiān )生(😇)は、それ(🌚)っきり口を(🍎)つぐんでいる(🛒)。次(cì )郎はいよい(🏿)よ不安だった。もし(🌦)先生の話(huà )が(🌕)それで終わっ(🚚)たとすると(😯)、(🦆)大河に(👶)対して(🎣)はむろんのこ(🕙)と、あとでほんとうのこと(📍)がわかった(❄)場合、他の(⌛)塾(shú(🚼) )生たちに対(duì(🙄) )しても(🗯)、(🏖)このままでは決(jué(🌦) )していい結果をもたらさない(🐳)だろう。
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