「(🦂)主謀者と(🕵)見られてもいいというのかね。」(🛠)
(🧟)馬(mǎ )田(tián )は(🌾)あざ(🤼)けるように笑(🤧)った。
「叔(shū )母(🕹)さん、はいっても(💌)いい(✉)んで(⛴)すか?(🏦)」
(💚)徹(chè(🔢) )太郎は大(dà(❎) )して気にもとめない(🍩)よ(📔)う(🔸)な調子(🤪)(zǐ )でたず(🤬)ね(🌄)た(🔃)。道江は(💙)顔(🌐)を赤らめ(🥍)てぐ(⏩)ずぐずし(🕸)ている。
「(🍫)こち(🎆)らは大丈夫(fū )よ。わけをお話(huà )ししたらきっと許(🦂)して下さる(🏧)わ。みんなで道ちゃんを大巻の子にしたいって、(🌤)いつも(🔢)おっ(🈷)し(📌)ゃ(🖌)ってい(♒)るぐらいだ(🌬)から。き(🍬)ょうお留(liú )守でないと(🔮)、す(🍝)ぐお願いし(👦)てみるん(🆔)だけど(🧙)、(🕶)お(🐠)父(😝)さんもお(🏇)母(mǔ )さんもご親類のご法(fǎ )事でお出かけなの。」
道江はただし(🆓)ょげきった(🍍)顔をするだけだった。次郎は(👸)舌打(🥒)ちした(🚜)く(🌶)なる(🌾)のをこら(⏰)えながら、(👼)
その時、(🐱)教員室との間の(🤟)戸が(🎚)がら(🆑)りとあいて、教頭の(⛵)西山先生がはいっ(🍍)て来(🚣)(lái )た。西山(shān )先(xiān )生(shēng )は、三(🏟)(sā(📊)n )角(🍐)(jiǎo )形(xí(🕗)ng )のまぶた(🏺)の奥に小さな眼をいつも(🍨)鋭く光らせてい(😏)る(♿)先生だっ(🗾)た(🕣)が、この(😣)時は(🍾)いやににこに(🍨)こしていた。手に小さな(🤕)紙(zhǐ )片(piàn )をもっていたが、それを默(mò )って(🏟)校長に渡すと、す(❕)ぐ(🍱)また(🌊)教(🔏)員室(🚞)の方にひ(🍢)きかえした。校長はその紙片(piàn )を見(🤹)て(📞)何度(🥠)(dù )もうなずいた。そして(⏱)、それ(😓)をもみ(💸)く(🕐)ちゃにして机の(🍃)下の(㊗)塵籠ちりか(💸)ごに(😠)なげこむと(🏋)、今までと(🦖)は(💿)うって変った落ちつきぶりを見せ、ゆ(📰)ったり(💐)と椅子に腰(yāo )をおろ(🔴)しながら言った。「そうむ(🍑)きに(🦗)な(🚒)ることはな(🎺)い。私(🏰)はさっき(👺)も言(💭)ったとおり君ら(👖)の気持には十(shí )分同情(qíng )してい(🛰)るんだ(🐽)。君(🐿)らが血を流して書(shū )いた(🎋)ものを(🌑)まるでむだに(🙋)するなん(🚜)て(⛏)、第一(🕊)、人間と(🔤)して(🏑)そんなことが出(👤)来るもので(🔵)はない。幸(⛓)い今日は県庁に出掛(🔹)(guà(⬅) )る用(🖕)事(🤐)も出来たし、(💑)知事(shì(🏽) )閣(gé(🤗) )下(xià )に直(🥠)接お目にか(😟)かれるか(🚓)どう(😨)かはわからないが、学務課(🤗)までにはこ(📨)の願書を(⛷)必ず出(chū )し(👽)ておくよ。それで、(🛰)今度は私(🤭)(sī )の(🛹)方から君ら(🚪)に願って(🏪)おきたい(🦌)が、どうかみ(⛱)んなが(🤛)落(luò )ちつ(✴)いて教室に出(chū )るようにして(😶)くれたま(👳)え(🧣)。変にさわい(🔞)だり(🎒)して知事閣下の面目をきずつけるような(🚋)ことになっては、何もかもぶちこわ(🏡)し(🎑)にな(🖇)るんだから。いい(🎹)かね。
「ふうん、本(bě(🚡)n )田か。……あいつは(⚾)だめな奴さ。」
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