フェラ 動画《衣吹かのん 動画》2行目ライン
衣吹かのん 動画あらすじ
「知(zhī(🔃) )っ(💾)ていたさ。」(⚽)
次郎(láng )は(📭)、それでも一心に彼の顔を見(🛎)つ(👚)めていたが、(🥜)急に、何(hé )と思(👏)ったか、(🗡)くる(📭)りと向きをかえ(🗨)、彼(⏱)を置き去(qù(🌪) )り(💣)にして、すたすたと歩き出した。
血書(shū )は約束(shù(🚥) )どおり、(🎖)あくる日、始(⚫)業前に(🛑)花山(🕢)校(xiào )長(✉)(zhǎng )に提(tí )出さ(🈚)れた(🏵)。平(pí(🙇)ng )尾(😐)も、田上(shàng )の勧告(gào )で、(🍁)署名血(📨)判に(🔸)は(🚖)案外す(🖊)なおに同意した。し(🌯)か(🛵)し、みん(✝)なを代(🥩)表して校長室に顔を出(💱)(chū )すことについては、彼は最(🗿)初のう(📧)ちな(👆)かなかうんとは言(yán )わなか(🆚)った(🌭)。田(tián )上(🥣)が(🥌)、君は総務とし(🐧)てただ顔を出して(🔶)さえくれればいい(🔐)、校(xiào )長との応酬は一(🌔)切自(🎉)分がひきうける(🆘)から、と、なるだけ彼の責(📸)任をかろくするようなことを言(🌙)(yán )っ(🐎)たので、や(🖤)っとのこと彼(👰)も承知(🚃)したの(🔞)であ(🏽)っ(🎆)た。
次郎(🤥)はそ(🔨)っぽを向いて答えなかっ(🎷)た。彼女は、(🤔)馬(⤵)田(tiá(🤪)n )に対して、純潔(🎁)な(💔)処(chǔ )女として(🚢)の烈し(🕟)い(🏣)憤りど(📻)こ(👟)ろか、自(👀)分に(📳)侮(📗)辱(rǔ )を加えた当(dāng )の相手と(📊)して(🔬)さえ、さほどの憎し(📱)みを感じていないのではないか。もし感(gǎn )じて(🦔)い(💕)る(🚴)とすれば、そ(♈)んな(🔏)よそ(🚑)ごとのよ(🕷)う(✝)な(🤼)答えが出来(lái )るはずがない。そ(🤜)う考(🤰)えると、道江が馬田(📲)を(♐)「千ちゃん(😗)」という親(qī(⚓)n )し(💟)げな名で呼んでいることまでが腹(fù )立たしくなって来た。
「しか(🤫)し、そん(👫)なこと、何の役(yì )にも立(lì(💓) )たないじゃありません(😍)か(Ⓜ)。き(🎬)ょ(🥚)うも平(😻)気で(🍷)待(🏓)伏せし(🦎)ていた(😉)っ(🥥)ていうんだった(🤷)ら。」
「そ(🧕)りゃあ、道江さんがここから学校に通(🎩)う(🐔)のはいい。そうする方が一番(🤗)(fān )いい(🅱)と思(🔏)うんだ(🏈)。しかし、学校の行(há(🧟)ng )きか(📲)えり(💴)に(📲)、次(cì )郎君が道(🈵)江さ(🔗)んの用心棒(bàng )に(🐘)なるのはどうかと思(🌮)うね。」(🗜)
次郎は、強いて(💨)い(🛂)つもの通りの気(🚂)安(🚿)さをよそおって、靴(xuē )のひ(💚)もをといた。
「あたし、やっぱりそ(🔰)っと逃げて(🚣)いる方(🍨)が(💼)一番いい(🐍)と思(😋)いますけれど。」
次(cì )郎は(🌛)、学校のこ(📛)んな様子(📒)を、終(🕖)日いかにも淋し(🌬)そうに見(🌅)守(shǒu )っ(⌛)て(🌀)いた(🔼)。彼は、花山校長の鼻の移(yí )動の(🕵)話をきいて(💻)もほとんど笑(xiào )わなか(🎁)ったし、(🔴)森川の「教員適性審査採点(🏅)表」(📷)を(🚟)見た(😰)時(shí )には、むしろにがい顔をして、ひと(🏀)りで校庭(tíng )にぬけ出した(🤹)ほどだった。ふ(🚴)だんから、(🌒)彼(bǐ )は(🕢)そう出しゃばる方ではなかった(🧟)が、そ(🔙)れでも、校(xià(🎥)o )友(yǒu )会の委員(yuán )会など(😮)では、新賀や梅本(běn )と(㊗)共(gòng )にかなり意見を発表(biǎo )する方だ(😏)った。そ(😏)れ(🦌)が(🏛)昨(🏎)(zuó )日以(📚)(yǐ )来(lái )、まった(🤾)く沈(shěn )默(⛴)を(🈴)守(shǒu )りつづけて(🐶)い(🍍)る。きょうはこ(😔)とに新(xīn )賀や梅本に対(duì )してもあまり(🕯)口をき(🔓)か(💚)ない。今朝(cháo )あ(👘)たりまで(⬆)は、誰(shuí )もそれ(🐾)を気に(🧥)とめ(🍀)なかったのだが(🍵)、みんなが笑うと(🍾)きに笑いもせず、(🚩)また先生(shē(🥐)ng )たちの品(pǐn )定めや(🙀)、(🎑)事(shì(👂) )件の(🏞)これからの成行きに(🍌)ついて、み(🎂)ん(⛺)なが非常(cháng )な(🛐)関心をもって話しあっ(🍵)ているのに、自分ひ(🖕)とりで校庭をぶらつきまわったりしている(🕗)彼の様子が(🧜)、いつまでも周(🔝)囲(⛱)の注意(🥉)(yì(🛥) )をひ(🎉)か(🛵)な(🍶)いでい(♐)るはずがなかった。しか(🤾)も彼(bǐ )が、(🔱)同級生の(😮)大(🍶)部分(😑)がまだ朝倉(🎋)(cāng )先生(shēng )の顔(yá )も知(✨)ら(🛢)ない一(yī )二年の頃(📉)から(🌖)、(💢)室(shì )崎(qí )事件や(🌵)宝鏡先(xiān )生(🕤)事件を通じて先(💘)(xiā(🚫)n )生から大きな感化(🚚)を(🦍)うけ、そ(🤺)の後(🔙)、白鳥会の(🐑)一員にも(🈯)加わ(⛔)って、先(xiā(🔡)n )生(❇)の心酔(zuì )者の中(🥅)(zhōng )で(💉)もその第一人(ré(🍤)n )者になっていることは、誰(👷)でも知っ(🆘)ていることで(🈚)ある。こんな時こ(😪)そ彼はみんなの先頭に(🍾)立って活動すべきではない(🔷)か。そうした考えが、一般(bān )の生(📀)徒たちの頭に浮(🚁)んで来るの(📇)はごく自然であった(🚫)。
「(🛸)あら、そう？」
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