(これな(🕍)ら大(💯)丈(zhàng )夫、自家うちで(🥏)気がつく人はない(🧛)。)
「(🆎)次郎君だね。」
(二人は、(🚤)自分(🚧)のこと(👢)を、もう何か話しあったにちがいない(🍲)。)
何よ(🗑)りも彼(bǐ(⤴) )がなさけなく思っ(🎓)たのは(📦)、彼(bǐ(🐵) )の同級生(🏷)が――竜(néng )一(yī )や源次ですらも(📔)――彼(bǐ(🤼) )と親し(🏻)くし(🔮)て(🍀)いるところ(🚱)を(🚦)上級生に見られると、妙にそ(💭)わそわして、彼のそ(🖍)ばを離(lí )れよう(👝)とすることだった(🆑)。彼は(🔓)すぐ彼らの気持(chí(🎯) )を見ぬいた。そして心の中で(🤓)ひどく憤慨した。思い(🤧)きって彼らを(🈶)面罵してやろうかと思ったことさえ何(hé(🆖) )度か(👾)あっ(🐔)た。し(🏵)かし彼(bǐ(🚞) )は(⛎)いつもそ(📙)れ(🤓)を思(sī(🤬) )いとまった。
「そ(🤮)ん(🔂)な馬鹿なことがあるも(📚)んか(🚠)。われ(💜)わ(🤔)れの護まもりたいのは正義だ(🦌)。正(✳)義の(🤧)あるところには必(bì )ず秩序が保た(🏗)れ(🚁)る(🚎)。正(📈)義(👧)は(☕)秩序(🏡)に先んずるんだ。」
「(🦇)馬(mǎ )鹿にしてらあ。――(🏹)」
「そんな(⛱)馬(🌃)鹿なことがあるも(👬)んか。わ(📓)れわれ(🚂)の(🆚)護まもりたいのは(🚭)正義だ。正義のあるところ(🥕)に(🎪)は必ず秩序(😮)が保たれる。正(⏺)義は(🥙)秩序に(♈)先(🎃)んずるん(🏸)だ。」
「(🤟)も(🀄)う、よ(🌿)せ! もうこのく(🎃)らいでいいんだ。」
「新入(rù )生のためばか(🌵)りではありま(🔶)せん。五年生は、(💃)ちっ(🤖)とも校長先(🌻)生の教(🛂)(jiā(🏡)o )えを守ってな(🚑)い(🤕)です。あん(🌠)な五(🈴)年生(🌕)は(🥏)、僕、(🦂)学(xué(🏃) )校(🔅)のためにならないと思うん(🕴)です(👦)。」
そんな声がどこからかきこえた。
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