「默(👌)ってなんか(🧤)いる(🏜)もんか(✈)。」
次(cì )郎が本校(🌍)舎の前ま(😉)で来ると、ちょうど(🥒)職員(🛂)(yuán )会(🧓)議が終(zhōng )ったところらしく、(🌿)先生たちが(🔉)ぞ(🔘)ろぞろと玄(🏭)関(wān )から出て来(🌮)るところ(🏗)だ(♉)った。彼(bǐ(👏) )は先生た(🚇)ちに顔を見(🍅)られるのがいやだったので、校(🥔)舎(👤)の陰にかくれて、人影の見(🌯)えなく(📁)な(👎)るのを待つことにした。
「(🤫)そん(🌽)なこと、ありませ(🐓)ん(🔚)。」
も(🤟)っとも、生徒間の噂によると、(🌱)校(🕑)内(⛔)に二人や三(⛵)人は、尊(zūn )敬に値する(🗓)先生(shēng )がいな(🎴)いでもない(⚫)らしかっ(🙏)た。ま(⚽)た、入学(🎥)式(🥣)の時に、(🎋)彼(😎)(bǐ )が(🥈)校長か(⏪)らうけ(🤪)た印(🛑)象(xiàng )も、ま(🆗)だすっかり(🕎)消(😑)えていた(📙)わけではなかった(🌶)。しか(🚌)し(🛄)、そう(⚪)した先生たちは、次郎たちと(🤜)はまるで(🗃)べつの世(💊)界に住(😵)ん(⛩)でいるよう(🐿)なもので、め(⬆)っ(🏙)たに(⬛)その顔をの(🚅)ぞくことさえ出来ないのだっ(📦)た。次郎(láng )は、(🔠)そのため(🈂)に、中学(xué )校と(🐜)いう(⛓)とこ(🐺)ろは、(🧣)小学(xué )校(🔫)に(😑)くらべてずっと奥(à(👨)o )行(háng )があるような(👄)気も(😚)した(💙)が、また(⚫)いやに不便(🔟)な(💙)ところの(👄)ようにも思(🕓)った。
「いや、ほんと(🐕)う(🔧)らし(⏱)い。さんざん(📸)なぐ(🧟)られていなが(🤸)ら、涙(lèi )一(yī )滴こぼさない(🐁)で、じろりとみんなを睨(nì(🌎) )みかえし(😧)て(⏫)、悠々ゆ(🍓)うゆうと帽子の塵を(😓)はらって出(🆖)て行(háng )った様子は、ちょっと凄かっ(🍾)たって言って(🕞)いたぜ。」
門(🐵)(mén )を出る(🛫)と、無(wú )念さが急(jí )にこみあ(👐)げ(🌾)て来て、涙が(📳)ひとりで(😘)に頬(jiá )を流れた。だが、同時(🚣)に、不正に屈しなかった(👉)という誇りが(🏟)、(🐓)彼(🏷)の胸の中で強(qiáng )く(🛸)波う(❌)って(🆔)いた。彼の涙(🧐)はすぐとまった。彼は一人で歩きながら、少(shǎo )しも淋しいと(⛲)いう気が(🌏)しなかっ(🕊)た。「武士道」――「慈悲」――今日(rì(🍈) )講堂で(🤽)見(🌩)(jiàn )たり聞(wén )いたりしたそんな言葉(🚭)が(🚨)、いつの間(⏬)にか(🔔)思い出され(🗓)ていた。そして、(🥤)「慈悲(bēi )」と(🚁)い(🐙)う(🏫)言葉は、もう(🌮)正(🏪)木のお(🥥)祖母(mǔ )さんを思い(⛓)出(chū )さ(👫)せるような、そんなやさしい言(📿)葉(yè(👕) )では(🐣)ないよう(🧚)に(🌀)思わ(👁)れて(🥓)来た。
「いいとも。今(🛂)からいっしょに行(🍹)こ(🏫)う。」
「しかし、今(🤤)(jī(🛣)n )年の五年(🕸)生もそれで台(tá(🎀)i )なしだな(🛹)。しょっぱな(📌)か(🎆)ら(🛍)、しかも新(xīn )入生(😣)に(🍱)対(duì )して味噌をつけ(🖥)たんでは。」(🍖)
俊亮(lià(♿)ng )あてのお浜の便(🚅)りは、(🐱)全(👷)く珍しいことだ(⏭)った。文字も、(🔳)いつもとちがって、誰か(🦇)相当(dāng )の人に頼んで書い(🔟)ても(😡)ら(✂)っ(🏭)たものらしかった。それには、四(🚒)角ば(🥚)っ(🥢)た時候の(👶)挨拶のあと(⏪)に(👢)、(🐑)次のような文句が書いてあった。
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