日本《マジック ミラー エロ》2行目ライン
マジック ミラー エロあらすじ
（二(🚍)人は、自分のこ(🤼)とを、もう何か(🍗)話しあったに(😡)ちがい(🛃)ない。）
次郎は(👵)ちょっと(🍠)ま(📰)ごついた(📛)。しかし、(🎆)すぐ、一(yī )層力りき(🌡)んだ調(diào )子で言った(🥅)。
二(🈁)人(rén )よりも(🕞)ちょっとま(🖊)えに、(🗺)次郎も帰って(🕶)来ていた。彼はもう(🐱)机について(🎋)、日記か何(❇)(hé )かをしき(🛄)りに書(🐈)いていたが、恭(🥐)一のあ(⚽)とか(✋)ら大(dà )沢が(🏩)はいっ(💉)て来(lá(🔕)i )た(🛃)のを見ると(♏)、思わずいや(🐍)な顔をした(🕡)。五(🙉)(wǔ )年生に(🧕)しても老ふ(♎)けている大(dà(🔇) )沢の顔付(➰)や、(🚩)その堂々(🌄)たる(🥊)体(tǐ )格(🍼)(gé )が、(📆)恭一(📖)(yī(🆓) )の同(tóng )級生だとは、彼(🀄)にはど(🔇)う(😈)しても思えなかった(🌴)の(⬜)である。彼の頭(🔲)(tó(🐕)u )には、(😼)すぐ(✋)雨(🏅)(yǔ )天体(🕖)操場の光(guāng )景が浮(🥜)かんで(😊)来た(🏆)。山(🤝)(shān )犬や、(🤦)狐や、三つ(🍞)ボタンの仲間(🌵)(jiān )で(😴)はあ(🌄)るまいか。そう思(sī )うと、恭(💦)一(👫)がそんな(🌋)生徒をつれ(😡)て来(lái )たのが、腹立たしい気(🍈)が(🍕)した(👍)。彼(🍫)(bǐ )は、し(😁)かし、仕方なしに、大(🌵)沢(🦑)に向って窮屈そうなお辞儀をした。
彼は毎日(🤟)む(♌)っつ(⛽)り(⤴)して学(🤩)(xué )校(🅱)に通った(🖊)。
何よりも彼(bǐ )がなさけなく思ったのは、(⬇)彼(🖥)の同級生(📋)が――(🐉)竜一(yī )や源(yuán )次です(🕑)ら(👐)も(📐)――(🌜)彼と親しくしてい(🏗)るところを(🚂)上級生に見(😓)られると、(🛺)妙にそわ(🚈)そわ(🍱)して、彼のそばを離れよう(🙃)とすることだ(🎖)っ(🙇)た。彼(⛎)はすぐ彼らの気(qì )持を(🌥)見(jià(😯)n )ぬいた。そして心(🤹)の中でひどく憤慨した。思(🦌)い(🌒)きって(🐡)彼らを面罵してやろうかと(🍈)思った(🍝)こと(🐤)さえ(👉)何度か(🔒)あった(🤜)。しか(🍜)し彼(🚄)はいつもそれを思いとまった。
(🚍)大沢が立ちかけると、次郎(🎖)がだし(🦄)ぬけ(🏖)に恭一(yī )に言った。
「五年(👂)生の方が(🤗)、かえって気(qì(📭) )味(🥠)わるがって(💁)いたそうだよ。」
彼は(🅱)、(😸)一(yī )年生の全部とはいかなくと(🍀)も、少くと(🥣)も彼の組の生徒だけ(📳)でも、(🕗)彼と同じ(😦)気(💥)持(chí )になってもらう(🕤)ことを、心(🔣)(xīn )から望ん(👞)でいた。彼はある日(rì(🔒) )、五六名のものに(🐈)真剣にその気持を話(huà )してみた。しか(💣)し、誰(🏌)もが反対もしな(🕹)ければ(🎼)賛成も(🦃)し(🗑)な(🦕)かっ(🖖)た(⛹)。落(📷)第(🌦)して同じ一(🌧)年に(😹)とどまっていた一生徒(tú )などは、嘲(🏪)るよう(😢)に(🐴)「ふふん」と答(dá )えたきりだった。で、彼はそ(😙)れっきり、誰にも(🤖)そのことを言(🏵)(yán )わなくなっ(🕋)てし(🐀)まった。
(✉)大沢(zé )を見おくって(🎰)か(😐)ら、二(èr )人(rén )はま(🌜)たすぐ二階(jiē(🌩) )に行ったが、次郎は机に頬杖をつ(🥕)いて、何(hé )か(⤴)じっと(🥫)考えこんだ。その様(📨)子を見て(🏬)いた(🐯)恭(gōng )一は、し(🕒)ばらくして言(yán )った(🆗)。
「学校がいやに(🙅)なり(🌀)ゃしない。」
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