フェラ 動画《nanae エロ》2行目ライン
nanae エロあらすじ
「元来、(💋)正義は階級(👉)(jí )にある(🧛)んじゃないんだ(➖)。ど(🌙)んな階(💻)級にだっ(😇)て、(🏴)正(zhèng )しい人(😻)もいれば、正しくない人もいる。正(zhèng )義は(🥎)、そ(🏑)れをもって(⤵)いる一人一人(rén )の胸にし(💘)かないんだ。五年(🎶)生は五(🎑)年(🧡)生(shē(🚂)ng )なるが(✖)故に正義(😆)の持(🧦)主で(😩)は(😓)ない。同様に僕(😛)らも(🍱)、(🥧)四年生な(🏽)る(♋)が(🚉)故(🔪)(gù )に正義(yì )の擁(🍹)護(🔇)者だと主張(zhāng )するわ(👘)けには(🚴)いかない(📺)。四年(nián )生とか(🚢)五年(nián )生とかいうこ(🚉)とは(🍦)、(⏺)要するに正義とは何(😶)(hé )の関係も(🏢)ないことなんだ。それ(🉑)をいかにも関係(🔐)があ(🦓)るかのように(🚋)思(⭕)いこ(🛷)んでいると(🏀)こ(🛐)ろに、この学(⛺)校の病(bìng )根(🦖)があ(😞)り(🏇)、校(🐕)(xiào )風のあがらない大(❎)(dà )きな原因があるんだ(🦌)。この学校(xià(🌈)o )では(🚵)、上級(jí(🥂) )の(🚨)名(〰)(míng )に(🐶)おいていつ(🚴)も正義(yì )が蹂躙じゅ(😝)うりんされている。現(xiàn )に本(🎄)田(tián )の弟の(🚌)場合(hé )がそれだ。僕(pú(😐) )はもう一(🎭)度はっきり言う、正義(🏇)は(💭)階級になくて人(rén )にあるんだ。もし(🏐)そうでな(🚌)けれ(🔙)ば(🖤)、(⛵)全校一致も期(qī(🦈) )待出来ない。それが期(qī(🥄) )待出来る(🖱)のは、正(zhè(📐)ng )義が階(😢)級の独占物ど(⬛)くせんぶつ(🤔)で(😨)なくて、何人(rén )の胸にも宿り(🖥)うるか(🎓)らだ。だか(👴)ら僕は(🌍)、同級生の団結よりも(👎)、正(zhèng )しい人(🈶)の(🐐)団結が先(🙌)ず必(📐)要(yào )だと思う(🐕)。僕は四(🕡)年生を愛し(🌀)、五年(🗻)生(🐄)を憎(zēng )むために、(🐟)本田(tiá(🌦)n )の弟をバックしようと(⚫)言う(⚓)んじゃな(💁)い(🛴)。僕は(👼)学(xué )校全体を愛するんだ。学校(🔥)全(quán )体(tǐ )の(😑)正(👕)義を愛するんだ。その(🏅)ため(🍳)には、本田の弟(🆘)の(🎺)ような、不正に屈(qū )しない魂を(🌠)あくまでも擁護(💸)しなければならんのだ。問題(tí(🍻) )は(❓)、(💑)四(⏹)年生の権威(wēi )がどうの(🐑)、名(míng )誉がどう(🔺)のとい(🈁)うよう(🥇)な、(🦏)そんな(🙉)けちけちし(🏛)たことにある(♏)ん(🔹)じゃな(🔗)い。大垣(🕳)校長(🎏)の謂(🏈)(wè(♉)i )いわゆる大慈(🦂)悲の精神に生き、全校の正(🏢)義(🚢)を護ろうと言うんだ。おれの(🏄)言ったこと(🦔)を誤(🙄)解せんように(🌭)し(⚓)てくれ。」
恭一(👯)は、も(🏮)うその(🏓)頃(🤑)には、詩や歌をか(😥)なり多く作(zuò )っており(🐃)、年二回発(fā(🕌) )行さ(😍)れる校友会誌に(🔟)は、きまって何か(👂)を(🐒)発(fā(😜) )表し(🦄)ていた。次郎には、(🤽)それが世(shì )にもすば(♌)ら(💍)しいことの(🚄)よ(🏗)うに(🏫)思(🏠)えた。そのた(🚧)めに、彼の恭(🍭)一(yī )に対する敬愛(✨)の念は、これまでとはちがった意(💆)味で深まって行った。が、同(🐊)時に、彼が、何かしら(🍜)、恭(gōng )一に対して(🦊)妬(🎦)ねたましさを感じはじめ(🤜)たことも、たしか(🔟)だった。
「う(🚸)む(💤)、去(🤸)年(😅)一度(dù )入学試験で失敗(bài )したんだが(🔀)、それから一年ばかり、しょっちゅう、(🔖)い(🦏)ろんなことを(📤)一(yī )人(🍤)(rén )で考えてい(😔)た(🅰)ようだ。」
次郎(🔷)は(🕢)、三つボタン(👇)が自分(fèn )を追(🧝)っか(💃)けるのを、演説(📯)した(🔱)生徒がと(🚊)めているんだな、と思いな(🏽)がら(🔗)、足を早(✊)めた。
「理窟(🎷)を言うな！」
「馬(mǎ )鹿な奴だ。」
「見(jiàn )てたんです。」(📁)
「馬(🥒)鹿(🎠)にしてらあ。―(🌦)―」
「本(🍠)田(tián )の(🙎)手には負えん(💡)の(🏄)じゃないか(🎻)ね。」
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