日本《前田 敦子 に の av 女優》2行目ライン
前田 敦子 に の av 女優あらすじ
(🌬)次郎は、その中の「ぼく(🐾)のほうはたぶん変更(gèng )は(🏛)あるまい(👪)と思う(😹)が」とい(🐉)う(🌀)文句が気(qì )になった。もし恭一だけ(🤸)の考えで日(rì(👫) )取(qǔ )りがきめられるも(🦎)のだっ(😩)たら、そんなあいまい(🐿)な(🚠)言い(🎾)か(🍺)たを(🚽)す(🥕)るわけ(🖼)がない。これは(🔶)だれか(👌)ほか(😽)の人の都合を念(⛽)頭にお(🍇)い(🍴)て(📌)のことらしい、もしそう(🧜)だ(😗)と(🌧)すると、それは道江(🎢)(jiā(🐛)ng )み(✏)ちえの(🛀)着京(😢)の日取りにちがいないのだ。
「そうかね――。」(📀)
「(🖲)打ちやめる(👏)と、それでかえっ(🚨)て起きる(🎐)こともあ(🧑)りますが(😯)ね。」(💹)
朝倉先生は、(🍒)そう言って微笑した(🛐)。そして、そ(⏪)れ(➡)以(yǐ )上口で説きふせ(🗂)るこ(😚)とを(🔜)断念した。いずれはこれからの(🎴)生(shēng )活体験が、徐々じょ(👰)じょにかれらを納得させ(🤮)るだろう(💯)、とい(🎷)うのが先生のいつ(🗯)もの(🎙)信(xìn )念だ(🔱)ったので(🚬)あ(🚒)る。
「次郎さ(📆)んの板木(📬)の打ちかたには、行事(shì(🛡) )の性質や、そ(♎)のときどきの必要で、少(shǎ(⛴)o )しずつちがった調(🏖)子が出ますわ(🐿)ね。あたしは、(👭)そ(🚌)れがいいと思(🖤)いますの。それでこそ(〽)、そのとき(🧙)ど(🍿)きの気(👸)分が出るん(🍢)です(🤠)もの。板木だって、打ちかた(🍐)次第(dì )し(👔)だいで(💹)は芸術(shù(🚚) )に(🥏)なり(💼)ますわ。あたし、(🐲)次郎さんの(🧕)板(bǎn )木(🕕)の音をきいて(🏾)い(📿)ると、い(🖼)つもそう思いますのよ。先生(shē(🚉)ng )には叱しかられるかもし(📊)れないけれど、今(🔲)朝の打ちかた(✔)だって、頭かぶせにわ(🚰)る(😵)い(🎗)とばかりいえ(🧠)な(💖)いん(🖊)じゃないかしら。」
それには、組(😦)織や(🔊)、講義科目や、(🥥)諸(zhū )行事(✌)(shì )の時間割(gē )など、必要(yà(⤵)o )な(🆖)諸(zhū )計画(huà )が一通りならべら(🤐)れていたが(🛫)、そのどの(🍶)部分(🥚)を見(jiàn )ても常(🥒)識からと(👾)びはなれたよう(🏭)なこ(🕷)と(🧤)は一つ(🚱)もなかった。塾堂と(🍭)名の(📪)つ(🕶)くと(🎮)ころでは、そのころほとんどつ(🐯)きものの(🔗)よ(💊)うになってい(😩)た(🆓)「みそぎ」とか(🛩)、「沈黙ちんもく(👩)の労働」(🚒)とか、およ(🥦)そ(🚅)そういっ(🥎)た、いわゆる「鍛(duà(🛎)n )練た(🥧)んれん」的な行事が全く見(👻)当たらな(🥌)いの(🌴)は(🗨)、(💸)むしろみんなに(😟)は、ふ(🔗)しぎに(🤶)思(⛎)われたくらいであっ(🐂)た。五時半(bàn )起床と(🛁)いうのが(🚅)、二月の武蔵野むさしので(🚾)は、ちょっとつら(🌝)そ(🎺)うにも思えたが、それも青(🛃)年たち(🙃)にとっては、決(jué )しておどろくほど(🛣)のことではな(😭)かった。むし(🆔)ろか(🎍)れら(🔭)をおどろ(🚚)かしたのは、生活にうるおいを与あたえる(😡)よ(❎)うな(🕷)行(🦂)事(🍔)が、か(🏸)なりの程度に、織おりこ(📌)まれていることで(🌬)あった(😄)。と(🦋)に(💹)かく(🐥)、見(jiàn )る(🅱)人が見れば、日(rì )常生(🏞)(shēng )活を深め高め(🚵)る目(mù )的で、すべ(😂)てが(⛓)計画されている(🥒)ということが(🤲)明ら(😥)かで(🦗)あった。
「(🤟)その心(xīn )臓(🔕)に負けて、いや(💪)いや(📇)ながら全(quán )員一(yī )致(👲)(zhì(📳) )いっちの推薦すいせんをやったと(🚸)いうわけ(🔴)か(🖌)。」
消燈まで、(🎬)これといってとりたてて(🛁)いうほどの(💆)変わったこともなか(🎲)った。しかし、大河無門が(🐔)、かれ自身の希望(🙆)に反(fǎn )して、(🔳)あまり(🚽)に(🚘)も早くその(🚾)存(😹)(cún )在を認(🌀)められ、(🏽)みん(🥟)なの注目の的になった(🌿)ということは、この塾(🛵)(shú )にとって、(🔼)よか(🚄)れ(🏐)あし(👊)か(📷)れ、決(🥋)して小(🌊)さ(🍧)な(🧣)できごとで(💥)はな(🏂)かった(😽)といえるであろう。
(🐪)次(🉐)(cì )郎は、すぐ、事務(wù )室の(🙀)前から玄関(wān )に(🚱)か(🎢)けての掃除を手伝った。朝倉先(🤭)生も、その(🍆)うちに(🥏)塾(shú )長室か(🐤)ら廊下(xià )に出て(🤩)、みんなの様子を見ていたが、(🐷)そ(🆎)れ(🌻)もほんのしば(🚔)らくで、すぐま(🍯)た塾長(zhǎng )室(shì )にもど(♋)り(🔏)、椅子(zǐ(📇) )に腰(🍳)こ(🤴)しをおろすと、そのま(🚩)ま(⛱)何(hé )か深(shēn )く考(kǎo )え(💱)こん(✒)で(🌩)いた。
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