「涙のある人間(jiān )だけが、すべてを(🐞)支配することが出来るん(🛫)じゃ。」
((🛠)自(🙁)(zì )分(☕)は、大沢に(💥)、心にもない偉がりを言(yán )っ(🏢)たつもり(🆖)は少(shǎ(👾)o )しもなかった。しか(🈵)し、自(zì )分の言ったことに(⏩)、ほんとうに自信があったかというと、そうで(💛)もな(🐍)かったよ(🥫)うだ。)(😒)
大沢(🎍)は「やあ」と(😆)お辞儀(yí )をかえして、あぐらをかきなが(🤦)ら、
「いや、ほんとう(🏥)ら(🕷)しい。さんざんなぐられていなが(🍏)ら(👾)、涙(lèi )一滴(dī )こぼさないで、じろりとみ(🧙)んなを睨みかえして(🤞)、悠(yōu )々ゆうゆうと帽子の(🔨)塵をはらっ(🙋)て出て行(háng )った様子は、(🤽)ちょっと(♿)凄かったって言っていた(💬)ぜ(📐)。」
恭一は(🍷)い(🍺)かに(🔽)も不安そうな顔をしている(🔒)。
「(📈)元(yuá(🌹)n )来、正義は階(💬)級(🍒)にある(📼)んじ(🏯)ゃないんだ。ど(🏗)んな階級にだっ(🐄)て(🆖)、正し(🆕)い人も(🕝)いれば(🍏)、(🚽)正(🔰)しく(🔎)ない(✔)人(rén )もい(👓)る。正義(yì )は、そ(🖌)れをもっ(🍋)ている一人一人の胸にしかないんだ。五年(nián )生は(🖤)五(🛃)年生な(🕝)るが(🚎)故(gù )に正義の持主(🚿)(zhǔ )ではない(📕)。同様(👑)に僕らも、(🗺)四(💊)年生(shē(🍤)ng )なるが故に正義(🚐)の(🦃)擁(yōng )護者(🛰)(zhě )だと主張する(🌽)わけにはいかな(📦)い(🔔)。四(🚱)年生とか五(wǔ )年生(shē(🍉)ng )とかいうことは、(⌛)要(yào )するに(🥟)正(zhèng )義と(🌳)は(🏑)何の(〰)関係(xì )もないこ(🔴)となんだ。それをい(📄)かにも関係があるかのように思(🔶)いこんでいる(🙈)とこ(🚺)ろに、この学校の病(📔)(bìng )根があり、(🎵)校風の(🔙)あが(🍓)らない大(🚼)(dà )きな原因(🔹)(yī(🎾)n )があ(💞)るん(⏱)だ。この学(🏾)(xué(🚃) )校(xiào )で(🍥)は(🔉)、(🧀)上(🕡)級の名(míng )に(🕋)お(👃)いて(🈹)いつも正義が(🍩)蹂(🛴)(róu )躙(🦏)じゅ(🏷)うりんされている(🏠)。現(xiàn )に本(běn )田(✡)の(😗)弟(dì )の場(😵)合がそれだ。僕はもう一(yī(🚶) )度はっきり(🥥)言う、(😼)正義は階級にな(🍐)くて人にあるん(⛲)だ。もしそうで(🔻)なけ(🅾)れば、全校一致も(🌏)期待出来ない。それが期待出来(📄)(lái )るのは、正義が階(🐊)級の独占(📓)物(wù )どく(🏒)せんぶつでなく(🏁)て、何(🐸)人の胸(🐶)にも宿りうるからだ。だから僕は、(🤑)同(📤)級(jí )生の(🏎)団結(jié )より(🕤)も、正し(📪)い人の(🥄)団結(♍)が(📕)先(😰)ず必要だ(📨)と思う。僕は四(sì )年(nián )生(shēng )を愛し、五(wǔ )年生を憎むために(🎬)、本田(tiá(🎎)n )の弟をバック(🚛)し(🛵)ようと言うんじゃない。僕は学校(📴)全体(tǐ )を愛す(💁)るんだ。学(xué )校全(quán )体の(🦈)正(🌗)義を愛す(🦕)るんだ。そ(🚨)の(😂)た(😖)めには、本田(tiá(📀)n )の弟のような、不正に屈しない(👾)魂(♌)をあくま(🎟)で(🤳)も擁護(hù )しな(🎢)け(♉)れば(🦍)ならんの(🙏)だ。問題は、四年(niá(😔)n )生の(🏗)権(👛)威がどうの、名誉(🔅)(yù )が(💽)どうのとい(🦓)うような、そ(🗨)ん(🐌)なけちけちしたことに(🍛)あるんじゃない。大(dà(🖍) )垣校(🌨)(xiào )長(🕷)(zhǎng )の(⏳)謂いわゆる(🕖)大(dà )慈悲(🏥)の精(🤐)神に生き、全(quán )校(xiào )の正義(yì(🐕) )を(♎)護(hù(🍃) )ろうと(📑)言(💵)う(🧢)んだ。おれの言ったことを誤(wù(⤴) )解せん(📏)ようにしてくれ。」
「それを生意気(qì(🕺) )だって難癖をつけたとする(👻)と、五(🐕)年(nián )生(🌒)も実際(jì )へ(〽)まをや(🔪)ったも(🕯)んだ。頭の程(🎎)度がうか(🚏)がわ(🅱)れるよ。」
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