日本《美 乳 無》1行目ライン
美 乳 無あらすじ
(😜)と、朝倉(🗡)先生は(✳)、ち(⛑)ょ(😑)っと思案しあんしてい(👈)たが(🥖)、
馬(mǎ )田も(💴)、それっき(😄)り口をきかなかった。二(🐅)人は、かなり(🚙)永いこと、(💒)にら(🕶)みあったまま突っ立っていた。次郎が視線も手足も(🐷)微動(dòng )びど(📒)う(🔑)もさ(🌽)せなかっ(🕝)たのに(🗂)反し(🐾)て、馬(🧓)(mǎ )田の(👉)視(🏩)線(xiàn )はた(🍏)えず波う(🦉)っており、(🌴)その手足(🎷)は(🌮)いつ(😵)ももじもじと動いていた。
次郎は、学校の(👷)こんな様子を、終日いか(🕸)にも淋(lín )し(🕙)そ(🌶)うに見守って(🤯)いた。彼(🛌)は、花(🐥)山校(xiào )長の鼻の(😨)移動(dòng )の話(huà )をき(🗣)いて(🍍)もほとんど(🌝)笑(🔂)わなかったし、(🏵)森(🥓)川(🏒)の「教(jiāo )員(😰)適(shì )性(❣)審査採点(diǎ(😲)n )表(➿)(biǎo )」を見た時(shí )に(❕)は、(👲)むしろにがい顔をして、ひとり(🎋)で校庭にぬけ出したほどだった。ふだんか(🤸)ら、彼はそう出しゃばる(📵)方(🐇)ではな(🗂)かったが、それ(🐊)でも、(🌸)校友(yǒu )会(huì )の委員会などでは、新賀や梅(🐃)本と共(gòng )にかなり意(yì(📆) )見を(⛪)発(🦉)表す(🤩)る方だ(🌼)った。それ(🔴)が昨日以来(lái )、まったく沈(🔦)(shěn )默を守りつ(🔢)づけ(👪)てい(🥤)る(🙉)。きょうはことに新(xīn )賀や梅(🏈)本に対して(🥏)もあま(✈)り口をきかな(🀄)い。今朝(cháo )あたり(✴)までは、誰もそれを気に(😘)とめなかっ(🕊)た(⏺)のだが、みんなが笑(xiào )うと(🔇)き(🗨)に笑いも(🔤)せ(🎒)ず、(⏱)また先生(🌥)たちの品(🕵)定(🏆)(dìng )め(🧞)や、事(💆)件のこれからの成行きに(🖐)つい(😸)て、み(🔍)んなが(💪)非常な(🌴)関心をも(⛔)って話しあっ(🎙)ているのに、自分(🏼)(fèn )ひと(🐾)りで校(🤙)庭(tíng )をぶらつきまわっ(🚺)た(🐘)りし(🏗)て(✳)いる彼(🧝)の様子が、いつまでも(🔺)周囲(🏌)(tōng )の注意をひ(🌿)かないでいるはずがなかった。しか(🆚)も彼が、(🍎)同(tóng )級生(🥖)の大(🚬)部分(fè(😩)n )がまだ朝(cháo )倉(⛑)(cāng )先(xiān )生(shēng )の(🚈)顔も知(zhī )ら(🥡)ない一二年の(🙍)頃から、(🍹)室崎事件や宝鏡(🕵)先(xiān )生(shēng )事件を通じて先生か(🚊)ら大(dà )きな感化をう(⛄)け(🎏)、その後、白鳥(niǎ(👲)o )会の一(yī )員(🅰)にも加(🏥)(jiā )わって(🚁)、先(👄)生(🥡)の心酔(🏤)者の(🌼)中で(🥪)もそ(😟)の第一人者(zhě )になっ(😨)て(🙊)いる(🐪)ことは、誰(shuí )でも知(🚈)っ(🎳)ていること(📇)で(👒)ある。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先頭に立って活(🚫)動(dò(🐡)ng )すべきではないか。そ(🚠)う(✌)した考えが(🛣)、(🍟)一般(bān )の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく(🤟)自然であった。
「しかし、私(🚨)はう(🙉)れしいんだ(❓)よ(🌭)。私のために(😐)血書まで書(shū )いてくれる教え子(👽)がい(👍)るのかと思うと。」
街角(jiǎo )に(🕎)立(🐄)っ(😃)て考えこんで(📬)いた次郎は、思い(🥞)きったよう(💗)に道を左(🎤)にとった。
「そ(🤓)うね(🚇)、――」
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