同じ士族(📮)(zú(🛡) )屋敷風の建(jià(🕒)n )物(🚇)(wù(🐛) )でも、これ(🛵)はいくらか(🍜)後で(🔐)出来たものらしく、蚕(💞)の(🍯)種(🙂)紙(🎾)をあきなう町の(👥)商人の所有もちものに成っていた。高(gāo )瀬はすこしばかりの畠の地所を附(fù )けてこ(📮)こを借りること(✈)にした(👖)。
休(🔡)みの時間毎に、高(⛏)(gāo )瀬は窓(👱)へ行っ(💺)た。極く幼(yò(🤢)u )少おさない時(shí )の記憶(🎆)が(🐴)彼の胸(xiōng )に浮ん(🥣)で来た。彼は自分もまた髪を長く(✋)し、手(🚼)造(🗡)りに(💁)した(🛰)藁わ(⏫)らの草(cǎo )履(🕓)を穿いていたよう(🎬)な田(tián )舎(❎)の少年であっ(📖)たこと(👻)を思(sī )出した。河(🤲)へ(📸)抄すくいに行っ(😰)た鰍かじかを思出した(🕚)。榎(jiǎ )え(🎂)の樹き(🌋)の下で橿鳥かし(🔏)どりが(💒)落(🌄)して行っ(🥉)た(😴)青い(🉑)斑ふの入(😃)っ(⛺)た羽(🏤)(yǔ(🕎) )を拾ったことを思(🍩)出(🈺)(chū )した。栗(🔻)の樹に居た虫(🔮)(chóng )を思出した(📞)。その虫を踏(🐐)(tà )み潰つぶし(🦊)て(🔴)、緑(lù )色に(🦏)流(liú )れる血(🎾)から糸を(🎁)取り、酢すに(⛰)漬(zì )け(🆒)、引き(🛢)延(🛌)ばし、乾し固め、それ(❇)で魚を(🍯)釣ったことを(👳)思出した(🐥)。彼は又、生きた蛙を捕つかまえて、皮を(🖕)剥はぎ、逆さに棒に差(🗝)し、蛙の肉(🍮)の一(yī )片(🍢)ひときれ(🐜)に紙(zhǐ )を添(tiān )えて餌(🍋)えさを(🕯)さがしに(🦏)来る蜂はちに与(yǔ )え、そ(⛽)んなこと(🏎)をして蜂(📕)の巣の在所(suǒ )ありかを知ったこ(🏦)とを(🕉)思出した(🍛)。彼は都会の人の知(🤑)らない蜂の(👿)子のよ(🚑)うなものを好んで食っ(🛸)た(🚯)ばかりでなく(🥘)、田圃側(cè )に(🏅)葉を垂(chuí(🤚) )れ(🧥)ている「すいこぎ(➖)」(🕍)、(🉐)虎杖(💡)(zhàng )いたど(🤑)り(👟)、それか(🎡)ら「すい(💉)葉(yè(🐅) )」と(🛏)いう木の葉(🗽)で食(shí(🥅) )べられる(🔨)のを生でム(📄)シャ(🐽)ムシ(🤧)ャ(🎆)食っ(🍤)たことを思(sī )出(📡)した。
「ええ、虫は鳥などのよ(🕟)うに酸(suān )素(🔺)を欲し(🌮)が(🎬)り(👬)ませ(🌎)んから(🦓)ナ」
「どう(🚯)も先(xiān )生の(🔂)朝顔はむ(✴)ずかし(🔪)く(🐅)ッて、私にはまだよく解(🔫)り(〽)ま(🗳)せん」と高(gā(😨)o )瀬(🌬)は笑いながら言った。
奥(🦍)さん(🎊)は性(xìng )急せ(🎹)っか(📵)ちな、しか(👮)し良家に育(🤠)った人らしい調子で、
長く東京で年月(🤣)を送って来た高(🃏)瀬には(🚎)、塾の周囲まわりだけでも眼(👐)に映るものが多(duō(📌) )かった。庭にある桜(yīng )の花(huā )は開いて(📢)見ると八(bā(🏰) )重で、花束のように密集かたま(🐹)ったやつが教室の窓(chuāng )に(🤜)近(jìn )く咲き乱(🚳)れた。濃(🏡)い花の影(😆)は休(🏆)みの時間に散歩(bù )する教師等の(🎲)顔に(🐺)も映(👒)り(📁)、建物の白い壁にも映った。学生(shēng )等は幹(🐑)に隠れ、枝(zhī )に(💦)つか(👋)ま(😍)り、(🐏)まるで(🎏)小鳥かなんどのようにそ(🔆)の下を遊(👕)び廻って戯(🦉)(hū )れた(🎵)。
「そも(❕)そも大(😼)弓を始め(👯)てから明日で一年(👺)に成りま(🤾)す(🚑)」と仲間うちでは遅く始めた体操の教師が言(yán )った(💑)。
高瀬(lài )は(⛴)庭(tíng )に立ちなが(🎴)ら、「二(🥉)十(shí(🀄) )八(🔋)です」(🍺)と答(dá(🏻) )えた。
「そう(📂)言えば、(🗞)仏蘭西の言葉(🤳)(yè(🙏) )と(⛪)いうも(🔩)のは(🖌)妙(🔝)なところに洒落(luò )しゃれを含(hán )ん(⏭)でま(🚹)す(🏸)ネ」
こう高瀬は濡縁の(🚈)とこ(🔗)ろから、垣根越しに屋外に立って(⛏)いるお島に言(🙄)った。
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