「強(qiáng )制される(♏)と、どんな不合(hé(🛩) )理なことにで(🌹)も盲(máng )従もう(🌰)じゅうす(🤒)る。おたがい(🏂)の(🍄)相(xiàng )談に(🤼)任され(🦇)る(🆎)と(🌾)、な(🥊)まけられる(♐)だ(➕)けなま(🌗)ける工(🚅)夫をする。も(🎯)しそ(🐲)う(🍫)いうこ(🤖)とが(♑)人(🥗)間にとってあたりまえのこ(🕘)とだ(🎿)として許され(😋)るとする(🎫)と、いったい人(🌒)間の自(zì )主性(🕠)と(🌴)か良心とか(🎬)い(⏮)うも(🈹)のは、どういう意味(🚠)(wèi )を(🔵)もつことに(🍹)なるんだ(🐖)。い(🚬)や(🕙)、いつに(🥢)なった(❣)ら、(🎽)人間はお(😄)たが(🚤)い(🖖)に信(xìn )頼(lài )し(😿)んらい(💸)の(😦)でき(🎭)る共(gòng )同(tóng )生(⛓)活(huó )を営いと(🚥)なむことができる(😻)ように(🙃)なるんだ。」(🤯)
解散するまえ(🌰)に、(🈶)朝(cháo )倉先生(🐯)が言った。
「(💘)はあ(🎍)。しかし、それには、先(xiān )生のほうからもいく(🐫)ら(🚷)かの強制(zhì(🔙) )を加(jiā )えていただかないと――」(🧝)
(飯島(dǎ(📴)o )の(⏩)よ(💷)うな人間(jiān )はとうてい救えな(⛳)い。それ(🕌)にくらべると、田(tián )川(🥌)大作のほ(🐹)う(🔮)はまだ見(💟)込み(💋)こみがある。)
「(🤭)飯島な(❣)んかも、そう(🐠)だろう(💰)。」
「ぼ(🖊)くは、ながいこと(⛺)友愛塾の仕(shì )事を(🈸)手(shǒu )伝わ(👤)せていただい(👔)ていながら(🚾)、その精神がまだちっと(🚲)も身(⛏)についていなか(🍨)っ(😓)た(👴)ため(🚉)に、けさ(💙)のようなあやまちを犯してしまいました。ほ(🕟)ん(🐆)とうに恥(chǐ )はずかしい(🎏)ことだと思っています。しかし、そ(🍈)の(㊙)あやまちによっ(🗞)て(🐺)、開塾(🍳)そうそう(🛡)、大河君のような(🌙)、友愛塾精神に徹(📿)底した、実践(🎥)家じ(🍜)っ(📺)せんかの魂たまし(🕚)いにふれる(👼)ことができたことを思(🎏)いますと、(🔞)一(yī )方で(🚐)は、(🐆)かえってありがたいような気持ちもしています。」
「これで、(💹)ともか(🕺)くも、ここの生活設(📍)計(🐓)(jì )がおたがいのも(🐵)のとしてでき(🦅)あがった(❎)。おたがいのものと(🔣)し(🕖)て(👯)できあがった以(💐)上、それ(🈺)がうまくい(😒)か(🚵)なければ、おたがいの(🌠)責任だ(🛅)。むろんこの設計(🛺)(jì )は、明(💣)日からの(😕)すべり出しに、いちおうの(🔎)より(🀄)どころ(🚁)を(⏪)与えたま(🚁)でで、これが最(zuì(🦈) )上(🎳)(shàng )のものであるとは保(🐞)(bǎo )証(🎌)できない(🦉)。だから、だ(🖨)んだ(🔡)んやっていくうちに、(🐜)不(🍩)都(dōu )合(💊)な点があれば、いつ(👥)で(🐥)も修正しようし、また(🕠)、新しい案が出(chū )て、それがいい(🆕)ものであれば(🌙)、(🌪)どし(🔳)どし(🤖)とり入(rù )れて行くことにしたい。そういうこと(👞)をやるのも、やはりお(🏉)た(✈)がいの責任だ。あ(🎤)らため(💐)て(🌹)言(🏄)うが、友愛(📇)と創造、(🌿)この二つを精神的基(🔡)(jī )調と(➿)して、これ(👈)からの(🌫)お(🚁)た(🅱)が(🌪)いの生活を、(🔯)すみから(🐄)すみま(💼)で磨みがきあげ、(🛬)いきいきとした、清らかな、そし(🙄)て楽しい(💚)もの(🗣)に育てあげ(🛣)てい(🥟)き(🗞)たいと思(sī )う。」
「新(🆚)参しんざんの小僧こぞうでございます(🛷)。」(🏁)
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