と、(📨)み(🎦)ん(🦇)なにきこえるよう(🧙)な声で言(yán )いながら、教壇きょうだんをおりてかれのほうに近づいて来(😋)た(🕶)塾生があった。飯(📪)(fàn )島(🕹)で(🌄)ある。次(🐩)郎は(🤟)思(☕)わず苦笑(xià(🛃)o )した(⏰)。何かむかむ(💔)かするものが、(🧔)胸(xiōng )の底(😑)(dǐ )からこみあげて来るような気(qì )持ちだっ(🏖)た。しかし、かれはし(📝)いて自分(💥)をおちつけ(🌙)、
「私(🐱)(sī )は、君らを、良心をも(⛸)った自(zì(🥘) )主(zhǔ )的(➡)な人(rén )間(jiān )としてここに迎むかえた。だから、(💱)かりに(🎭)君ら自身(🧠)(shē(🍐)n )が、(😑)君らを機(🤖)械(xiè )のよう(✂)に取り(🖍)あつかって(💆)くれとか(💹)、犬猫いぬね(👛)このよう(⏱)にな(🕋)らしてくれとか(🍫)、私に要求した(✔)としても(🍷)、(🌯)私(sī )には(🐐)絶対(🌁)に(🍙)それができない。私は、あくま(💫)で、君らが人(rén )間(🦒)であることを信(🎳)じ、(📊)君らに人間(👘)としての行(háng )動を(🎉)期待するよりほかはな(✉)いのだ。むろん私も、人間(jiā(➖)n )の世の中(😣)に(🏷)、強制の(📳)必(bì )要(yà(🍨)o )が全然(rán )ないと(💞)は(💡)思って(✔)いない。弱い人間(🙇)にとっ(💱)ては、やはりそれが必要(yào )なこと(🛎)もあるだろう。時(shí )には、それ(🚩)が弱(🆔)い(🎒)人間(💸)を救う唯一(🚃)ゆいいつの方法である場合(🥘)さえあるのだ(⭕)。それは私にもよくわかっている。しかし、(🛸)私(🌉)は(🥨)、君(jun1 )らがこ(🤓)の(🍶)塾(shú(🎁) )堂(🌉)(táng )の生活(📟)に(🔳)もたえないほど弱い人間で(♎)あるとは思っていないし、(👬)また思いたくもない。だから、私(sī )は、君(🙃)らが何かの強(🦄)制(zhì )力(🤳)にたよるまえに、まず君(🌍)ら自(📶)身の(🔁)良(🤶)心にたより、人間(🦎)(jiān )とし(🐛)て、君らの(🌰)最善を(😎)つくしてもらい(⛽)た(💹)いと思ってい(💟)る(🙍)ん(🎯)だ。君(jun1 )らが、(📨)ほん(👝)とうに(🧣)そ(😡)の気に(⏱)なりさえすれ(🌑)ば、少(🥚)なくとも、この塾堂の生(shēng )活ぐ(🌩)ら(🚃)いは、何の(😠)強制もなしに運営していけ(👵)るだろうと、私は(🐎)信(🗡)(xìn )じて(🤫)いる(⚫)。君(🔝)(jun1 )ら自身も(🐘)、人間(jiān )であるからには(🔟)、そ(🏽)の(🏋)ぐらいの(🚝)自(🚮)信は持(🛠)っていても(🚺)い(🔨)いだろう。い(💾)や、持っ(🦖)てい(💺)な(📭)ければならないはずなの(🤙)だ。も(📐)し君(jun1 )らに、(🚽)それだけの自信、――(👶)人(rén )間としてのそれだけの誇ほこりも持てない(🦑)とす(🗓)る(🍦)と、私としては、もう何も言うことは(📫)ない。明(🤟)日(🚿)からの行(✂)(háng )事計(🐠)(jì )画をたてる(🐊)こ(🚆)とも、まったく必要のないことだ(🌛)。…(😟)…どう(😫)だ(🛸)、飯島君、やはり強制(🚽)(zhì(💽) )がなくては(😋)だ(📣)めかね。」
次郎は(🌯)、先(xiā(🏻)n )生の言(yán )葉がま(🔏)す(❣)ます(⤵)激(🥓)(jī )し(📑)く(🛫)なっていくのに(🤽)おどろいた。先生は(🎪)、(🏞)あるい(🧛)は(⚽)、昨(🔹)日の入(💫)塾式(🙊)にお(🔆)ける(🍅)平木中(zhōng )佐の影響えいき(⏱)ょう(🍪)から(🍵)、できるだけ早く(📰)塾生(🛂)たちを救(jiù )い出そうとしていら(🔈)れ(🕜)るのか(🎒)もしれ(⛔)ない。しかし、それにしても入塾(shú )したばかりの青年たち(🎻)に話す(🔅)言葉(yè(🖇) )として(🚩)は、あまりに(🌤)も(🍸)激しすぎ(🛋)る。こ(🚰)れで(🎙)はかえって(👝)逆効果(🙁)を(🦅)生むのでは(🐪)ある(🗡)まいか。
かれは(🚧)、そのつめたい空気(qì(🧞) )の針(🐱)をな(🌊)ぎ払はら(🔠)うよう(🍴)に、ばた(💳)ば(🌂)たと部(💗)屋中にはたき(🔲)をかけはじめた。
塾(🥜)生(shēng )た(📇)ちは、かるくとじ(🏆)たまぶ(👎)たをとお(😆)して、(🏣)窓のすりガラ(🈸)ス(👼)に刻々(🚁)に明(míng )るくなって行く朝の光を感(gǎn )じながら、(➿)つ(💯)ぎの言葉を待った。軒端のきば(🌨)に(🌚)は、雀がちゅん(🚵)ちゅんと、(💽)間を(🏳)おい(🔙)て鳴(míng )きか(📁)わしてい(➿)る。
朝倉(cāng )夫人は、行(🍰)事をおわって空(🛺)林庵(ān )に(🐑)引きあげるまえに、わざわ(🤦)ざ(🤓)次郎(⭐)の(😳)室にや(🍝)っ(🥤)て(🎅)来て(😡)、しばらく話し(📶)こんだ。その話の中(🐐)にこん(😏)な(🎒)言(yán )葉(yè )もあった。
(🍵)開(🔸)塾か(🛢)いじゅく中は、次郎は、(🎨)朝(🚅)倉(🎖)先生(💊)夫(👼)(fū )妻(🐌)だけ(🤸)を(🥪)空林庵く(🎰)うりんあ(👹)んに残して、本館(guǎ(🙄)n )の事(shì )務室に(🌏)つづく畳敷たたみじきの小(💘)さな部(🏰)屋に、ひとりで寝起きすることにし(🌒)ている(🏂)のであ(✅)る。
(❓)左右の窓(👓)の下に、小(🛶)便つぼがそれぞ(🚶)れ七つほど並(⚓)(bìng )なら(🕖)んでおり、そこを四(sì )人の(🥣)塾生が二人ず(🗡)つにわかれて、(➕)棒(bàng )だわしで掃除し(🕟)てい(😥)たが、その中に(🌤)は、大(🥨)河の(💎)姿(zī(⛲) )は見えなかった。
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