(🔊)と自(🔻)重(📤)論(lùn )が出(📽)(chū(🤑) )て(🚗)来た(🚶)。
し(🤴)ばらく沈默がつづ(🎟)いたが、(🕜)大沢(🏄)はに(🐕)こにこし(😟)て、
「このまま(🏂)放(🍕)っとくと、上級生の(💐)権威けんいにかかわ(💮)る(💶)ぞ!」
(今に、僕だ(🏴)って、……)
「(😔)五年生の(🐗)方(🌝)が、かえって気(qì )味(📄)わる(🍫)がっていたそ(🐷)うだよ。」
「默ってなんかいる(📙)もんか(✊)。」
そう思って、門(mén )の方(fā(🎧)ng )を(👼)のぞいて(🕯)見(jià(📍)n )ると、もう人(🤶)影は(⏪)見え(😌)なかった。彼は思(sī(👒) )い(⛳)きって立(🦌)ち上り(🥊)、あた(🚨)り(🤢)に注意を払いながら門を(🏃)出た。
乳(🚮)母(🚧)(mǔ )のお浜(😚)に(🐥)は(🔺)、次郎は、そ(😹)れ(📅)か(🖐)らも、たびた(🕰)び手紙を出(chū )した。返(fǎ(🐦)n )事には(😖)、いつ(😒)もきまっ(🍰)て、(🚺)一番に(🍒)なれ(🔌)とか、(👿)偉い人になれとかいうよ(🍦)うなことが書いて(🖖)あり、また、それとなく、(✨)今度の母との折(shé )合いがうま(👔)く行っている(🚥)か(🍋)どうかを、知りた(🏡)いような文(wé(Ⓜ)n )句(jù )が(✋)つらねてあっ(🔎)た。次郎は、し(🔩)かし、そのいずれにも(🏓)、たいして心(😒)を動(✒)(dòng )かさな(📙)かった。彼は(🙁)、そうし(🤴)た手紙(zhǐ )によって、お浜の自分に対する愛情(🍔)を(📑)十分に(🏃)味わいながらも(🍋)、すでに一段と(🏺)高(🏜)(gāo )いところに立って、その中の文句の意味を読もうとする気持になっ(🌨)ていた。それ(🤥)はちょうど、多(duō )くの大(👩)学生(shēng )が故(🌑)郷(xiāng )の(😏)母から来る訓戒の手(🔉)紙(🚍)を読(dú )む時の気持と(⬛)、(🐥)同(📙)じ(🆙)ようなもので(🈯)あっ(🥟)たらし(🍔)い。
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