彼は、(🏚)そんな謎のよ(🥢)うな言葉を残(🐇)(cán )して(🗃)、さっ(⛱)さとその場(🤞)をは(🖋)な(💚)れ(👢)て(🎬)しま(🏗)った。
「何がずるいん(🚧)だ。」
(🔡)それから(🌠)田(tián )上(🥛)(shàng )と校長(zhǎ(🌸)ng )との間に、二(è(🌻)r )三押問答(💬)があったが、校(🖤)(xiào )長は同(tóng )じこ(📀)とをく(👿)りかえして(💄)はため息をつく(🍥)だけで、一向らち(💘)があかない。四人のう(🔋)ちでも比較的気短か(💴)で、ぶっき(🚝)ら(🎁)ぼうの新賀(🥜)は(👙)、たま(😝)りかねたよう(👽)に言(⚓)った。「では、(🐎)その(♿)願書はお返し(📴)下(xià )さい(🔻)。僕た(🛥)ちで直接知事(shì(💰) )さんに差出しますから。」(🐾)すると、校長は(📝)、いきなり血(xuè )書(shū )をわ(🌷)しづかみにして、大(🗨)あわてで(💺)それを、かくしにつっ(🐡)こんだ。そして(👧)もう一度椅子(🕌)から立ち上り、右(🛠)手を顔(😫)のまえに立て(😒)、まるでばね仕(shì(😊) )掛のよう(🔭)にそれを左右(yòu )に(🎳)ふ(🗂)っ(🏸)た(📿)。何(hé )か言(🐝)おうとし(🥠)て(🕴)いるら(🆖)しかったが、(⤵)四人(🗄)の耳(🎻)にはただ(👆)「うん、うん」ときこえ(🐹)るだ(📧)けだっ(🍶)た。梅本(🎲)(běn )の言うところで(🌄)は、校長の鼻がも(👞)っと(🥥)烈(liè(✍) )しく上の方(fāng )に移(yí )動したように見(jià(🦐)n )えたのは、その時(shí )だったそうである。新(⛽)賀(☝)(hè )はすっ(🔺)か(⛷)りお(💺)こり出してしまった。彼は(🐭)それまで(❓)みんなのう(🌀)しろの方(🌹)に立っていたが、いきなり田(👚)上をつき(🤮)のけるようにして校長の机の(⛺)まえ(⤴)に寄っ(⬆)て行き、乱暴に(🎾)手をさ(🗿)し出し(👻)なが(🗽)ら(🚸)言(📁)った。「その願書はわ(🗄)れわれの血(🧔)でそめたものです。それをむだには出(🎠)来(⛳)ま(🐐)せん。返(🈹)して下(xià )さい。」校長は、しかし、ただやたら(🍯)に(🏧)手をふっているだ(🚽)け(😛)だった。
次郎(🤪)は、それで(🐣)も返事をしない。視線はやはり馬田(tiá(🙄)n )の眼(🌞)に(🎺)一直線(xiàn )に注がれ(🕷)たままで(🆚)あ(🔼)る。
(📗)次(♑)郎(🍕)は(📃)、そう言って、視線(🥧)(xiàn )を道江の方(🍪)に転じながら、
徹太(tài )郎は大して(🦋)気にもとめな(🔏)いような調子でた(🚈)ず(🏴)ね(👞)た(👅)。道江は(🌅)顔を(🤔)赤(chì )ら(🔂)めて(📎)ぐずぐずしている。
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