日本《フェラ が うまい 彼女》2行目ライン
フェラ が うまい 彼女あらすじ
「どうかして(🌆)勝たしても(⛅)らいたい、わしが生(⏮)徒に野球(qiú )をゆるしたのは少し考(🍊)えがあっての(🏪)ことだ、(🤩)この町のものは官(guān )学(🌝)を尊敬して(🚍)私(sī )学(xué )を軽(📄)蔑け(🏥)い(🤯)べつ(☝)する(👦)、(🌈)いいか、(🤱)中学校や(🔄)師(🛄)(shī(🚁) )範学校(⬅)の生徒はいば(🍡)る(🏛)が、黙々塾も(😯)くもくじゅくの生徒は小(🐫)さくなっ(🅰)ている、なあ安場、きみも(🍗)おぼえが(🎺)あるだろう」
「(💑)松下(💖)(xià(📒) )！ おまえはいまにえらいも(🛰)のになるよ」
「さあどこで(🚧)すか(📑)、なんだか大変(📢)にお急(🔀)ぎでいらっしゃいました」
「あまり押すと先(🕹)生(shēng )、小便がもりま(🏰)す」(👣)と二塁(✂)手(shǒ(🚏)u )の(🎗)す(🧠)ず(🃏)めがいっ(🕷)た。そこで先生もわらった。
「それ(🛢)は(🚪)ぼくもよくないと思う、しか(📫)しそ(🐏)ん(🎱)なことは忠(zhō(🛋)ng )告ですむこと(⛔)だ、一(yī )度(🐿)(dù )忠(📗)告(🕊)してきかな(🚝)かっ(🔋)たら(🎣)その(🧘)とき(🌭)に第(dì(🌻) )二の方法(fǎ )を考えよ(👨)う(🦍)じゃないか、ぼくは生(🥃)蕃せいば(🌐)んの(🎡)こと(🧗)で(🚳)こ(🎼)りた(🈂)、生蕃(fān )は決(jué(🏁) )し(📒)て悪(👅)いや(🧔)つじゃな(✌)か(💜)った、(🏌)だ(🧕)が(✏)あのとき諸(🐞)君(🔂)がぼくに同情して生蕃を根(gē(🔵)n )底(🌚)からにくんだ、その(🏒)ために彼はふ(😯)たた(🤘)び学校(🥀)へくるこ(📆)とができなくな(💐)っ(🐺)た(🌟)、ぼくはいつ(🖤)も(🎇)それを(💌)思(sī )うと、われ(🦀)わ(🎥)れは感情に激げ(🎭)きしたためにひとりの有為ゆ(🤤)うい(📽)の青(🐷)年を社(🌉)(shè )会(huì )から葬ほうむること(✍)になったこと(🏂)が(♉)実(🍍)に残(🚚)念でた(💮)ま(🕢)らん、人を罰(😆)するには慎(🛵)重(🌛)しんちょうに考えなければならん、そうじゃないか」
と思う(❕)間(🌝)もなく(😆)かれは足(zú(🐯) )を(🏊)すべ(㊙)らした、喝(hē )采かっさいの声(shēng )が起(🐡)(qǐ )こった、球(qiú )は一直(zhí )線(xiàn )に(💰)中堅(jiān )ちゅうけんの方へ転(zhuǎ(🧠)n )がった。千(qiān )三の目(🐗)から涙がこぼれ(👇)た。光(🕛)一は早くも(🌐)二塁(🌮)(lěi )に走(zǒ(📳)u )った。
「手塚君(🐬)(jun1 )は？」
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