日本《日下部 加奈 エロ 動画》2行目ライン
日下部 加奈 エロ 動画あらすじ
次郎(lá(💁)ng )は、朝倉先生が、開(kāi )塾(💘)最初(chū )の(😛)朝の訓話(🙇)くんわで、これほど激は(🆚)げ(🚶)しい言(🔅)葉を(🐛)つかって、真(zhēn )正(🐌)面から(🔺)塾(📊)生たちに非難(🐤)をあびせ(🌁)かけた(🗼)のを、これまでにきい(🏔)た覚(📛)え(🌡)がなかった(🚉)。かれは、まだあとに残されている自(zì )分へ(🚼)の非(fē(🏃)i )難(📹)が、どん(🤧)な言葉で表(🔔)現されるかを、身(🎣)がちぢまる(🍫)思いで待(😵)っていた。
「(🦒)私(sī )は、(🚏)大(dà )河をそんな(😉)ふう(💆)に(🚊)思(🍯)うの(🧕)は、(🌌)むし(🌮)ろ大(❄)河(🔠)に(⛹)対(🔱)する侮辱(🕷)だという気も(🤰)するんだがね。」(🔈)
「そりゃあ(🔹)、あべ(🕰)こべ(🚣)だよ。あんな人だか(👓)ら(📿)、郡(🛋)の団長(zhǎng )なんかに(🛑)な(🌮)りたがるんだ。」
コーン、コー(🤓)ン(🚠)、――コ(🏭)ーン、(🕎)コーン。
「私(🏸)(sī )はけさ(🦂)、君らの中のだ(📨)れかが打(dǎ(🦏) )った板(bǎn )木(💅)(mù )の音を聞きながら、ふと(💣)、こ(🎭)の話(huà )を思い出した(🤾)が、それはおそらく(🐆)、(🦖)け(🎮)さ(🖋)の(🚝)板木が、こ(🧕)この生活にふさわ(🙄)しい心を(👝)もって打(dǎ )たれ(🔩)てい(🍆)た(🍙)か(😖)らだと思う。君らの耳(😔)にあの(🕑)音がど(🙊)う(⛽)響ひびいたかは知(zhī )らない。し(🔤)か(😤)し(👋)、私(🚥)は、あ(👢)の音(yīn )から、この塾(💟)はじまっ(🐢)て(👡)以来のゆたかな感じを(🚯)うけた(🆓)のだ。じっくりと落ち(🎽)つい(📕)て、すこ(🙎)しも軽はずみな(🚘)とこ(📰)ろのな(🔣)い、また、すこしも力りきんだところのない(🔷)、(😠)おだやかな(🐌)、そして(🌮)辛抱しんぼう(🕸)づよい努力、――心(🧘)の底(🌖)(dǐ )に(🐟)深い愛情(qí(⛩)ng )をたたえ(🌲)た人だけに(🛬)期(qī )待(🌭)しうるような努(🚝)力を、私はあ(🐯)の音から感じ(🦔)とり(📡)、(🦈)こ(😠)れこそ(🌐)ここの生活(huó )を象(xià(🚓)ng )徴し(📇)ょうちょうする響きだと思(sī )っ(✏)たのである。――私は、しかし(🍤)、奕堂(🚾)和尚(🧛)のように、だれが、どんな気(qì )持ち(🧠)で、(🌖)今朝の板木を打ったかを、し(🌷)いて知りたいと(⏱)は思(👉)わない。それは、(🍞)も(⛑)とも(👳)と(🛅)ここの生活では、(🥩)だれがどんな働(dòng )きをして、どん(⬇)な名(💂)誉(yù )めいよを(🚢)担に(⬇)なうかというこ(📪)とは、あまりたいせつ(🤑)なこ(👍)とではな(⬜)いから(😟)だ。ここの(🌏)生(shēng )活でた(🗄)いせつな(🍳)のは、名でなくて実である(🌁)。心(xīn )である。その心(🌼)がむだにならな(🍟)いで(😞)、共同生活全(quá(👋)n )体の中(🌛)に(🐞)生(🍾)かされていけば、(🙅)個々の人の(🚜)名などは(🎥)、しいて問(wè(🏫)n )題にする必要はない。そういう意味(wèi )で、私は、今朝(cháo )のような板(bǎn )木(mù )の(👯)打ちかたを(🔰)す(✌)る心をもった人(🔵)が、(😄)君らの中に、少(shǎo )な(🔊)く(🧜)とも一人だけはいる、(🥕)というこ(🍟)とを知(🥗)(zhī )っただけで(🚳)満(mǎn )足したいと思(sī(🖖) )う(🦃)。そして、その一人の心が(🚑)、おたがいの生活の中(zhōng )に、(🧀)すこしも(🌕)むだ(🕑)になら(💎)ないで(🍸)生(shēng )かされていくこと(⏲)を、心か(🥍)ら期待したい。……(🏸)つまり、愛(🤐)情に(🌰)出発(⏯)した、お(⏭)だやかな、(🛅)しかも辛抱(bào )づよい努力、そういう努(nǔ(🐲) )力を、単に板木を打(dǎ )つ(🌤)場(👈)合だ(💄)けで(🏴)なく、すべての場(chǎng )合に払(🐝)はらっ(🚐)て(✏)もらいたいの(🖍)である。……名(míng )を(📟)求(📆)めず、(🍡)ひたすらに実を捧ささげる(🐵)とい(💐)う(🤙)気持(chí(🥉) )ちに徹(chè(⚡) )て(🗨)っして、そ(🚿)ういう(🚜)努力を(👫)、みんなで払って(🕳)もらいたいのである。――」
かれは、そう(⛴)言うと、(🤤)すぐおじぎをして、(🏎)塾長室を出(🤝)た(🧤)。朝倉(cā(🦒)ng )先生(shēng )は無言(🎵)のまま、(🅾)かれ(🏀)のうしろ姿(zī )を見おくっていた(🈁)。
まっさきにかれ(🤷)の(🔝)目に(⏹)ついたのは(❌)、田川だ(🚞)った。田川はいやに胸(🈯)を張り、(🌽)軍隊(😕)流の(🥂)不(bú(🏤) )動の姿勢でし(🐐)ゃちこば(🥌)っていた。そして(💫)、(🌱)次郎が肩かたから力を(🤝)ぬ(👁)かせよ(🍏)うと、ど(🕺)んなに骨(🌬)を(🚧)お(🧛)っても、なかなかそうはならなかった(📛)。これに(🐿)反(🛄)して、飯島(🦅)は最初から、ごく(♐)器用に(🐓)正し(🅿)い姿勢をと(㊗)っていた。も(😒)しかれが、(🎃)おり(🀄)おりうす目をあけ(🎆)て朝(👍)倉(cāng )先(🀄)生の顔をの(🙉)ぞくような(🙀)こ(🍌)とさえし(💑)なか(🥟)っ(🏌)たら(🐽)、かれの静坐は(💌)、塾(👴)(shú )生の中でも(💖)、最もす(🥑)ぐれ(🌄)た部類(lèi )に属していたのかもしれな(💌)かったのである。
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