次郎は(🌡)、朝(🔽)倉先生(🤒)ら(😜)しくな(🎶)い詭弁きべん(🅱)だとい(📨)う気(qì )がしてさ(😨)びし(📖)か(💖)った。かれは語(yǔ )気を(👘)強(qiá(🍭)ng )めて(🛀)言(yán )った。
(🌫)先生(⚫)(shēng )は、そう言って、次(cì )郎に目くば(🧑)せした。次(cì )郎(láng )は(🍲)待ち(🗯)かまえていた(🔫)ように、自分(📅)のそばに置いていた紙袋(🔨)か(🌮)みぶくろから、ガ(♎)リ版の印刷(✍)物をとり出(chū )して、み(🤳)んなに(🦈)配布(bù )した。
「な(🏪)ん(🔟)だか、ひどく(📂)叱(🎺)しかり(🤝)とば(🛄)さ(😳)れて、やっ(😵)と(🌇)起きた、といったぐあいですね。」(⬛)
左(🈂)右の窓(🎆)の下に(🍊)、小便つぼがそ(🔱)れ(🚟)ぞれ七つほど並(♟)なら(🖱)んで(⛳)おり、(👂)そこを四(🚶)(sì )人の塾生が二(🅰)人(🎌)(rén )ずつにわかれて、棒だわし(🔼)で(🔄)掃除(💅)(chú )していたが、その中(zhōng )には、大河(🦋)の姿は見(jiàn )えなかった(🤥)。
「私は、君らを(🧟)、良(🌿)(liáng )心(🍿)(xīn )をもった自主的(de )な人間としてこ(🏉)こに迎むかえ(🏹)た。だから、かりに君ら自身が、君らを(🔦)機械のよう(⬆)に取りあつか(📳)って(🐅)くれ(🏢)とか、犬猫(🕜)いぬねこの(🔰)よ(📹)うにならしてくれと(⏮)か、私(💏)(sī )に(🎬)要求したとし(🚫)ても、(📿)私には(🧦)絶対にそ(🍈)れが(🌉)できない(🏐)。私は、(🛬)あく(🏧)まで(👹)、君(🕍)ら(⛰)が人間(jiā(♌)n )で(🐑)あ(🐝)ることを(🚺)信(xìn )じ、(📣)君らに人間としての行動を(🌗)期(qī )待(🌕)するよりほ(✨)かはないのだ。むろん私(🍻)(sī )も、人間の世(📰)の中(🕒)に、強制の必要が全(quá(🔍)n )然ない(📳)と(👿)は思っていない。弱い人間にと(⚪)っては、やはりそれが(🦈)必要なこともあるだろう。時(🐽)には、(💀)それ(😹)が弱(🆓)い人間(🐉)を(🏊)救う唯一ゆい(🚀)い(🛑)つ(🚪)の(💢)方法である(🚦)場(🌭)合(🍲)(hé )さえあるのだ(🗄)。そ(⬇)れは私(🐎)にもよく(🏰)わかっている。しかし、私は(🦆)、君(jun1 )らがこの塾(🔎)堂の生活にも(🤦)たえな(🎡)いほ(🌶)ど(🥟)弱(🔻)い人(🐎)間(💲)であるとは思って(🎙)い(🔥)ないし、また(💅)思(😋)いたくもない。だから、私は、君らが(🏍)何かの強制(zhì )力にたよ(💈)るまえに、まず(👑)君(🚘)ら自(zì )身の良心(xīn )にたより、(💰)人間とし(💜)て(🥥)、君らの最(🎴)(zuì )善(shàn )をつく(♒)してもらいたいと思っている(👔)んだ(🤠)。君(💻)(jun1 )らが(🚉)、(⛩)ほんとうにその(🎋)気(qì )になりさえすれば、少(shǎo )なく(😣)とも、この塾堂の生(shē(🤨)ng )活ぐらいは、(🍾)何の強制もな(✅)しに運(yùn )営(yíng )し(🔶)てい(💰)け(🔛)るだろう(🐮)と、(🥠)私(🚢)は信じてい(🕧)る。君(🦂)(jun1 )ら自身も(🗞)、人(rén )間であるからに(🐱)は、その(🕢)ぐ(🐲)らいの自信は持(🛁)っ(💹)ていて(🐿)もいいだろう。いや、(😯)持って(😒)いなければなら(🥅)な(🕔)いはずなのだ。も(🔆)し君らに、それだけの自信(🖊)(xìn )、――人間としての(💜)それだけの(🚮)誇ほこり(🗻)も持てないとする(💅)と、私とし(🕯)ては(🎻)、もう何も言うことはない。明日(🍑)(rì(🉐) )からの行事計画をたてることも、まったく必要のな(🔎)いことだ。……どう(✂)だ(🏘)、飯島(🚖)君、やはり強(qiáng )制がなくてはだめかね(🌇)。」
「やんやと頼(lài )たのま(➗)れま(🌘)したが、断わることにしました。」
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