フェラ 動画《フェラ 美少年》2行目ライン
フェラ 美少年あらすじ
「(🎺)なんだか、(🤡)ひどく叱(chì )しか(🏫)りとばされて、やっと(🥡)起きた、といったぐあい(🐗)ですね。」
そして(🧔)、次郎の(👴)ほうを(😠)ちょ(🚬)っとぬ(🍩)すむように見な(🍀)が(🔭)ら、
次郎は、思(🗞)いき(🐑)りドアをあけ、
かれらの(🔳)大多数(♑)は、まだむ(🧖)ろん、人(⏪)間生活にとっての自(🥁)(zì )由の価値や(🙅)、そのきびしさについて、ほんとうに目(👱)を覚さましていたわけで(😌)は(💤)なく、友(yǒ(⬆)u )愛(👱)(ài )塾というところは(📟)一(🤸)風(💥)変(biàn )わった指導をや(🌨)るとこ(🍣)ろだぐら(🚨)いにしか考えていなかった。しかし(📂)、それにしても(📍)、そ(💰)う(🔻)した言葉(yè )が、しだい(🍵)にかれらの間にとり(🌆)か(🦌)わ(🧖)され(🍼)るようになっ(♌)たという(🌪)こと(🧡)は、たしかに一つの進歩(💭)であり、(🖋)混(hú(😧)n )乱(luàn )と無秩(zhì )序(💠)むちつじょの(🙏)中で、(✡)不(➕)十(😺)分なが(🈺)ら(👠)も、何(hé )か自主(🛠)的(🛺)(de )創造的な(👇)活動が(🛣)始(🤱)まっ(🏮)ている証拠しょうこに(✳)は(🧜)ちがい(🎉)な(🙁)か(🤔)ったのである。
二(èr )人は声をたてて(🐅)笑(xiào )った。次郎は、しかし(🍳)、すぐ真顔ま(⬛)がおになり、(🏊)
「ええ、結局(jú )は一人一人(ré(📰)n )の問題(📣)(tí )じゃない(🍍)でしょ(💢)う(🤳)か。」
講(jiǎ(🖖)ng )堂(🎋)で(🤘)は、掃除はもう(🆒)あらかた終わって、机(💶)や椅(yǐ(🗄) )子いす(⚽)の整頓(👛)せいとんにとりかかるところ(❕)だ(📶)った。そこは(🅾)、第(📌)一室(shì )と第二(📉)室の共(gòng )同の(😂)受け(⭕)持ちだったらしく、田(🍷)川(chuān )大作や青(⛹)山敬(🔽)太郎などの顔(yá )も見(jià(👧)n )えていた。田川は、例(👈)(lì )の(📳)しゃがれた、激はげしい号令(lìng )口調くちょう(🍥)で、ほかの塾(shú )生(👵)たち(📳)をせきたてながら、自分(🔦)(fèn )でも椅子や机を運(yùn )んで敏捷びんし(🦁)ょうにたちはたらいていた(🕴)。これに反(🚉)(fǎn )して、(🚎)青山(🌾)の態度は(👞)き(🅾)わめ(🕗)て冷静だった。かれは、田(tián )川の(🏺)声に(📖)は(🎁)無頓(dùn )着(🚿)む(🈴)と(📪)んち(🥅)ゃく(📙)なよう(🙂)に、並なら(🏑)べ(🚬)られ(🥋)ていく机の列をじっとにらん(🏝)では、そのみ(🏏)だ(✳)れを正(🕳)し(🐄)ていた。――二(🤾)人とも、(🚇)それぞ(🦇)れに室(🌭)長に選ばれ(🥧)ていたのである。
(🕤)かれ(🐄)は(🧥)、自分の部屋(🍋)の掃除をす(💞)ます(🚥)と(🧗)、そっと事(🏄)務(🚴)室との間の引き戸を(🔻)あけた。いつ(🏗)もな(🏑)ら、そのあとすぐ事(🏖)務(wù )室の掃(sǎ(🤥)o )除(🏹)にと(🚴)り(🈁)か(🙋)かる順序だったが、しばらく(😤)敷居しきいのと(🎙)ころに突(🐓)っ立って耳をすました。それか(🧟)ら、足(💦)音(yī(❣)n )をしのば(👛)せるようにして入り口(kǒu )に近づき、ド(🤩)アを(🈶)細目にあ(😏)けて、板木(mù )のほうに(🌤)眼をやった。板(🐜)木は、(🍉)事(🎙)務室前(qián )の廊(🏥)下(xià )ろうか(🚳)と中廊下と(🔗)の角に、(🎒)斜(xié )な(🏯)なめ向きにかかっ(⤴)ていたのである。
「その(🎄)実(🌘)際(jì )を、お(📚)た(🏽)がいに(📬)鍛き(🕘)たえあうのが、こ(👋)こ(🧓)の(🍠)生活だ(💚)ろう？」
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