(🌻)二(èr )人は声をた(💕)てて笑った。次(🏁)郎は(🦊)、しかし、すぐ(💄)真顔まがお(🎰)に(😫)なり、(🌙)
(🏞)次(cì(🕞) )郎は、しかし、それどころでは(😁)なかった。かれは、もう、先生のつ(🚛)ぎの言葉(yè )が、槍やりの(👣)穂先(xiā(📁)n )ほさきのよ(🐸)うな鋭さ(🚑)で(🔍)、(🕵)自(zì )分(fè(🐑)n )の胸に(🙅)せまっているの(🍤)を感じ、かた(🍕)く観念の眼(yǎn )をとじてい(📃)たのだった。
就寝しゅう(📵)しん(🥩)は(😱)九時半、(🐈)消燈しょうとう(🏯)十(🌋)時ときまったが(🍜)、懇談会を終わったとき(🔆)には、すでに九時半(bàn )をす(🌎)ぎ(🚭)ていた。
「心苦しければ、君自身(🕯)で何と(👡)か始(🧑)末(🏅)したらいいだろう。原(yuán )因(yīn )はもと(🎈)も(😦)と君にあるんだから。…(🚾)…私は、(💻)板木の音そのものを問題(tí(🐁) )にしただ(🥇)けなんだ。」
「(📘)強制されると、(🔪)どんな(📰)不合(hé )理なことにでも盲従(cóng )もう(🗼)じゅうする。お(😮)た(💾)がいの相(🕤)談(tán )に(🍄)任(😵)される(🦈)と、(💫)なまけ(☕)られるだけなまける工夫(✔)をする。も(🌪)しそ(😞)ういうことが人(🕡)間にとってあたりま(🏚)えのこと(🚔)だと(🔝)して許され(🆔)るとすると、いっ(🐦)たい(🎦)人間(jiān )の自(zì )主(⛓)性とか良心と(✌)かいうものは、どういう意(yì(🥄) )味をもつことにな(🔅)るんだ。いや、いつに(🐶)なったら(💖)、人間はおたが(⛓)いに(🍖)信(xìn )頼(🚳)しんら(🦏)いの(📋)できる共同生(🔻)活を営いと(🐰)なむことができる(📖)ようになるん(🤸)だ。」(🦁)
かれは、掃(sǎ(🎽)o )除(chú )そうじをしながら、根気(🕳)よ(🍹)く鳴りつづけ(🥖)てい(🎃)る(🛠)板木の音(yīn )に、ふと好(😏)奇心(➕)こう(Ⓜ)きし(🐘)んをそそられた。そ(👣)れ(🕸)は、鳴りはじめた(🥇)時(shí )刻(🗝)がき(♒)わめて正確だったから(😜)ばかり(🌛)でな(🌮)く(🐍)、その(🚺)音の調(diào )子に何かしら落(🍵)ちつきが(⛏)あり(🌌)、しか(🦁)も、い(🎸)つ(📀)ま(🦊)でたっ(🔵)てもそれが乱れなかったからであっ(😃)た。
もう(🍭)そのころには、(🐽)塾生(🖊)た(🏑)ちは(🥫)、室(shì )内の掃除整頓をすべ(🏳)て終わ(🌬)って、(😯)最後に、廊下や、玄関(wān )げんか(🚵)んや、そ(🏦)のほかの出入り口の(🔅)掃(🕥)除(🔳)(chú )にかかってい(🥓)ると(🗼)ころだった。むろん(🐠)そうし(🤟)た(🐑)掃除も、分担ぶんた(🤠)んは一(💄)(yī )通(😨)りきまっていた(😀)が、(⏹)厳(♒)密には境界が定めら(🤞)れないために、塾生たちは(🈺)かなり入(rù )りみ(🍴)だ(🦃)れて(😽)いた。
(🥁)朝(👍)倉(🥃)(cā(❌)ng )先(xiān )生は、手(shǒu )にもって(🧢)いた塾(shú(👳) )生(🐶)名簿を畳(🏳)たたみ(👝)のうえになげだ(😢)して、腕(wàn )を(🚣)くんだ。そ(🚑)して、かなりな(🌒)がい(📯)こと、眼をつぶってだま(🤬)りこ(🕞)んでいた(🗂)が、やが(🧜)て眼を(🥠)ひらくと、(🕥)ちょっと飯島のほう(🛶)を見た(🏊)あと、み(🧜)んなの顔を見(jiàn )まわして(🥁)言(🍒)った(🚓)。
と、小僧はあくまでもつつましくこたえ(🔗)た(🏸)。
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