(二(èr )人は(🍢)、自分の(💐)ことを、(🌊)もう何(⛵)か(🙁)話しあったにちがいない(🔱)。)
「僕たち、(🐴)自分のことっきり考(kǎo )えな(💛)い(📼)のは、いけないことなんだろう。」(🚙)
と、大沢(zé )はその生徒(👍)を見(🦈)て(🥡)、
「新入生のためば(🐐)かりで(⛓)はありません(🏜)。五年生は、ちっと(📭)も校長先(xiān )生の教え(🌏)を守(shǒu )って(🌺)ないです(😦)。あ(👱)ん(😓)な(💞)五年生は(👽)、僕、学校の(🔃)ため(🌒)に(👧)ならないと思う(💞)ん(😩)です。」
「だって、五(💟)年生は(🧙)無(🤒)茶ばかり言うん(🔌)です。あんなこと言われて(👠)、僕(❄)(pú(🚐) )、へこんでい(🏁)たくな(🈶)いんです。」
大沢に(🤷)しては、めずらしく(📊)激越な調(diào )子だっ(👄)た。みんな(😸)は鳴(mí(🦇)ng )りをしずめて聴(tīng )い(🥪)ていた。
と、(💢)今度は伝統尊(🧞)重論があらわれて来た。
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