「君(jun1 )、やけ(🌫)に(🍗)なっているん(🧤)ではないか(📯)ね。」
「僕(pú )は、道(📆)江(jiāng )さんが、どうせ馬田にねらわれているん(📡)だか(🍣)ら、堂々(🐁)とあたり(⛹)まえの道を通る方(fā(🎅)ng )がい(🍕)いと思うね。」
大巻の家は彼の家(🍍)から(😼)一(📸)丁とはへだたっていない。槇まきの立木をそ(👺)の(🔢)まま(🚋)くねらせた(👄)風変(biàn )りな門(mé(😃)n )をくぐると、(🎏)生垣(😤)がつづ(🧛)いている。次郎(láng )は(🙍)、(🆘)その生(shēng )垣のす(📝)き間(🙋)から茶(🔍)の間の方(🗻)を(💚)のぞい(🚅)て(🍍)見た。す(🛺)ると、道(dào )江と姉(😞)の敏子とが、こちら向きに顔を(🍰)な(🈳)らべているのが見えた。二人とも、縁(yuán )板(bǎ(🍜)n )に足(🗻)をなげ出し、障子(🐲)をすっかり取(qǔ )りはらった敷居の上(shà(❌)ng )に尻をお(🌗)ちつけている。おりおりうな(🏁)ずきあっ(⌚)たり、眉根を(💉)よせたり(🔈)して(⛄)、しき(🔺)りに(💫)何(hé(☝) )か(🎿)話しあってい(🦐)るが、声は(📁)ききとれない。次郎にとって案外(🕹)だったの(🏑)は(🐔)、道(🥕)江(👨)の顔にちっ(📆)と(🍵)も興奮(👤)した様子(zǐ )が見(🥈)え(🕣)ず、眉(🚍)根を(🔽)よせても(🀄)、すぐそのあ(🧝)とか(🕑)ら(📆)笑(xiào )い(🔚)に(㊙)似た表情(👍)がもれて(👱)いることだっ(✖)た。
街角に立っ(🏣)て考え(🏻)こ(🦁)ん(🐞)でいた次郎は、思いき(🕙)ったように道を左(🌾)にとった。
ついこ(🧢)ないだ、朝(chá(🏉)o )倉(cāng )先生の(📂)ことで道江と話(huà )し(🙏)あ(💠)った時(shí )、道(dào )江(jiāng )の(🕢)自分に(🕎)対(🍸)する心づかいを、あれほど無造(🕒)作(🏍)に、――考えようで(😰)は侮(🍋)辱とも思(sī )え(⚡)るほどの無造(🗼)作(🗯)な態(🦓)度で退けた自(zì(🎌) )分が、きょうは、(💳)た(🍅)とえわずかな時間(🏳)に(🕵)せ(👫)よ(🗻)、道(🎟)(dào )江の問題に夢中になって(🗨)、朝(🏵)倉先生の(🏻)ことをまるで忘(wà(🛴)ng )れて(🚭)しまっている(🍀)。何(🕧)という矛(máo )盾だろう。いや、何とい(✔)う軽薄さだろう。
「え(🌛)え。で(💛)も、そ(🈴)んなこと(🆙)よりほかに、どうにもしようが(📲)ないわ。」(💡)
校長室におけ(🖊)る会(🕐)見(jiàn )の様子は、あとで四人が――と言って(🌡)も平尾(🤖)(wěi )は(👋)あまりしゃべらな(😨)かっ(💛)たが――みんな(⤵)に話(🙃)したところによ(🧘)ると、かなり悲(bēi )哀(🚜)(āi )感をそそるもの(❓)だったらし(🔚)い。元(🚇)(yuá(📺)n )来花(🌶)山(🤩)校長の鼻(🐻)は(🕔)、馬田が次(🎌)郎のう(🚺)ち(🚕)で言ったよう(🦀)に、実際いかにもちょっぴりし(⚡)ている(👧)。恰(🐀)好だけは、美(měi )人の鼻といってもい(🏨)いほどととの(💆)っているのだが、(🔋)顔(🗑)の面(miàn )積に比較し(🚱)て、そ(🏡)れがあ(🍯)まり(🔓)にも小さ(🐈)すぎるの(🎵)である。血(xuè )色の(💌)わるい、(🦕)それでいていやにつる(🧣)つる光ってい(📯)るだだっ広い顔の(🌻)まん(🕓)なか(⏲)に、(🧚)つつましすぎる(🏨)ほどつつ(🔙)ましく、そし(🏢)てそれ故(gù )に(🛀)安定し(⛅)すぎる(⤵)ほど(🦏)安(ān )定してくっ(🕖)ついて(🐕)いるその鼻を、校長就(jiù )任のその日以来、生(🕌)徒たちは「(🤸)ピラミッド遠望」と(💵)呼(💳)んで(🤑)鑑賞(🛤)しているので(😵)あるが、それは決し(🌴)て的はずれの形(xíng )容(🛷)だとはい(🎬)え(🎁)ない。生徒(⛽)間に、それ(🦅)ほど安(🍛)定(dìng )した(🍟)印(yìn )象をあ(👨)たえているそ(🐠)の鼻が(🖐)、血書(shū(🚀) )を差(🐋)出(🏻)した瞬間、(🍯)ぴくり(🤦)と動き、しかも多(duō )少(shǎo )額の方にずれ(🏈)たよ(🎷)うに感(🙃)じられ(🦄)たというの(🏭)だ(🛄)から、およそ、その(🚭)場の光(🏄)景(jǐng )が(♟)察(🚖)(chá )しられるであろう。
「(🥇)知(👍)っていたさ。」
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