「何(🤠)處さ行(háng )えつてる?」
(✊)顏(🐛)(yán )を見(😣)知(zhī )つてゐ(📪)た踏切番が、柄に(❕)卷いた白(bái )旗をも(🔤)つて、出てきた。
こん(🅿)な意味の手紙だ(🏑)つた。
この斷定(dìng )的な(🙉)調(diào )子が、皆の氣(⭐)持を(🍎)、また(🚊)グツと前へ突き出し(🤟)た。
皆は(🦔)互に(🤡)見※(「廴+(👅)囘」(🖤)、第(🤷)(dì )4水準2-12-11)はしてみた。それから手が、(🤙)あ(🤫)やふ(🦌)やに七ツ、(🌄)八ツ擧(🍧)がつ(🚘)た。
口(😮)(kǒ(🦗)u )の中に(💁)手(shǒu )をつツこん(🗓)で、齒の間にはさ(🎧)ま(♉)つてゐるのを、とつてゐた丸山(🌳)が、そ(🃏)ばから口を入れた。
鼻血を(🙊)出し、そ(🎷)れが(🎀)顏一杯についてゐて、鐵道線路の轢死(🤣)人が立(lì(🎴) )ち上(♿)(shàng )つて(✉)きた、(🥅)といふ風(fē(🤬)ng )にみえるもの(🎪)も(🚔)あつた(🗣)。顏一(yī )杯(bēi )が紫色に(🔞)はれ(🐞)上つて(😚)、眼(👢)が變に(🚆)上ずつてゐるのや、唇(chú(🥗)n )をピク/\ケイレ(🔬)ン(💼)さ(🍂)せ(😒)て入つ(👈)て(🥏)くる(🚗)ものもあつた。皆(🛄)は次(cì(💴) )の順番(fān )のくるのを、身體(💟)を(🔰)硬直(💾)させなが(🔞)ら、反つて、(🤫)妙(miào )にうつろな氣(qì(😻) )持(chí )で待つてゐた。
片隅で、誰か五、六(🎿)人のもの(🐧)が拍手をした。それにつれて、(😩)集つ(🥞)たものも(🌲)、(🛠)拍手を(💸)した。が、ぼんや(👯)り(📴)して、だまつて拍(🤛)手をす(💏)るのを見てゐたのもあつた(🌻)。拍手が終(zhō(🤖)ng )ると、二(èr )十(🍹)五、六(👻)(liù )のがつしりし(🚓)た身體(📇)の、眉(👋)の(🤺)濃い、バリ/\し(🍶)た短い頬ヒゲを(🐅)もつ(🧣)た石(shí(🈹) )山(🎳)(shā(🥐)n )といふ百姓(💼)が教壇に上つ(💦)た。校長(zhǎng )先(👇)生(📕)の親(qīn )類だつ(🚆)た。
由(🔙)が裏口へ出て(🏦)行つ(🐟)た。戸を開けた(💃)拍(🔩)子に、い(🍏)きなり雪(🌆)(xuě )が吹(chuī )きこんできた。源吉はまだひしやく(💑)を、口の(🍓)高さにもつたまゝ、(🕺)うつろな眼(yǎn )をして立つて(🛍)ゐた。
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