「きっと(⛷)さましていま(☕)すよ(🏘)。ど(🏵)の室に(💛)も(🀄)、眼をさましているものが(💋)、(🎃)もう何(🚘)人か(🔻)はあるはずで(⏩)す。」
そ(♍)の(🔏)あと、八(♏)時(shí )から正午(🔁)まで、「郷土(tǔ )社会と青年(🕞)生(🕙)活」(🍎)という題(tí )目で、朝倉先生の(🕰)講義(yì )があ(🎩)り、午後は屋(💣)外(💑)清掃せいそうと(🚢)身(shēn )体(💰)検査、夜は読(🗽)書会(huì(💾) )や室内遊戯(👨)ゆうぎなどで、開塾第(dì )一(⭕)日(rì )の行事(🔛)が終わった。
「(😘)きっとさ(💼)ましていますよ。どの室に(💟)も、眼をさ(🐍)ま(🦖)して(🏜)いるものが、もう何(hé(📀) )人かはあるは(🌌)ずです。」(🍑)
「なんだ(🛺)か、ひどく叱(chì )し(🔑)かりとば(🎬)されて、(🖋)やっと起きた、といった(🧤)ぐあいですね。」
すると(💑)、ち(🧙)ょうどそ(💥)の(👬)時、事務室に人(rén )の足音(🌶)が(🎄)して、仕切りの引(yǐ(🤵)n )き戸(✝)を軽くノックす(🛹)る音がきこ(🆙)えた。
(🐠)かれは、む(👡)ろん、そのことに(🚙)気(qì(👳) )がつい(😉)て(🔪)いた。しか(🚡)し、べつに気をくさらして(😝)はいな(😻)かった。毎(měi )回開(🏤)塾(shú )の当初はそ(🔢)うだったし、(💽)時刻どお(⬛)りに(🔔)板(bǎn )木(🚷)が鳴(míng )る(😟)ことさえ(🕍)珍めずら(🏿)しかったので(💤)、今朝の板木当(🆔)(dā(🏽)ng )番の正確さだけでも上でき(🖱)だぐらい(⛴)に思っていたのである。
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