(🐂)次郎は、二(⚫)人の(🦅)言葉から、まるでちがった(🌥)刺(🐴)(cì )戟を(⭕)うけた。敏(mǐn )子(zǐ )の(🏂)言葉(yè )からはひやりとす(⏸)るも(😛)のを感(🏞)(gǎn )じ、(🧖)道(dào )江(jiāng )の言葉(🍬)には憐憫に(🤨)似た(🖨)ものを感(🥇)じ(🎀)たのである(🈵)。一(😷)人(🍍)の女(nǚ )を中にして、馬田のよ(👄)うな男と争(zhēng )っている自(zì )分を想像(🐾)す(🗡)ると、(🎇)たま(💻)らない(🎯)ほどいや(🌥)に(♉)な(💓)るが、(🔓)また一方(fāng )で(🤜)は、道(dà(🌤)o )江という女が、自分というものをどこか(😯)に置(zhì )き忘れ(👒)て(🖇)いる(🌃)よ(🦆)うな性格(🙉)の持(🖨)主であるだけに、放っておくに(📫)忍(🕠)びないよ(🍠)う(🍬)な気もするのだった。彼は二つの感(💹)情を急には始末しかねて(🏅)、だまりこん(🚤)でしまっ(🙁)た。
四(🤞)人の報告(🎨)は(🈶)、みんな(📇)をふき(🤪)出させたり、(🐽)憤慨させ(😤)たり(👽)、不(🥥)(bú )安がら(📙)せたりした(🚥)。しかし、(🏮)ともかくも(🐂)血書(shū(💰) )が県庁に差出されるようになっ(⏲)たということで、(👔)一(yī )応納得な(🍠)っ(🌪)と(🔷)くするよりほかなかった。校(xià(🏓)o )長(🌲)(zhǎng )が教頭から紙片を受取(qǔ(📱) )っ(🕹)たあと、急に様(✏)子が変(🐕)ったということについ(🍆)ては、四人を(🔗)はじめみんな(🚾)も不審に思い(🥃)、うまくペテンにかけら(🎭)れた(🚺)のではない(🔜)か、などというものがい(🚾)たが(⛹)、(📨)事情(⛩)(qíng )は間もなく判(🙏)明(míng )した。それは(🦎)、教(🔁)員(🤛)室で(🥘)先生(🚋)たちがひそかに(🕠)話しあっていることが、給仕(shì )の(🍇)口をとお(💛)して、(🐢)いちい(🆑)ち生徒の耳にはいっ(🙎)て来(lái )た(😒)か(🎳)らであった。
次郎はだ(🚒)まって朝顔(yá )の鉢(⛵)に眼(🙍)を(🐿)やった。しぼんだ花が、だ(🚹)ら(🈲)りと、つるにくっつい(🗞)ている(🍝)のが(🥅)、いやに彼の気持(chí )をいら(🕵)だ(🤺)たせ(👙)た。す(🎄)ると、
徹(chè )太(tà(⛏)i )郎(👾)は、そう言(📌)って笑(😑)っ(✴)た。次郎はその瞬(🤝)間(🔂)ち(🤧)ょ(♟)っと(🤒)固(🥂)い(❔)表情になったが、すぐ(👽)自(⏲)分も(🚄)笑い(😮)ながら(⛺)、道江に代っ(👦)て始終(🗿)(zhōng )を(😞)話した(🍔)。話しているうち(⏲)に、(🤷)彼は自(zì )分の(👦)言(🐯)葉の調子が(🌃)次第に烈し(👾)くなって(🆙)行く(🎼)のをどうすることも出(🍯)(chū )来なかっ(💬)た。
次郎は(🎩)廊下をとおっ(🍪)て書(shū )斎に行った(💦)。朝倉先生(🏬)は机(😪)の上に巻紙をひろげ(🏆)てしきりに手紙(zhǐ )を書いていた。もう(🎊)五六通(🦕)書きあげたらしく、封をした(🔓)のが机(📪)(jī(🔃) )のすみに重ねてあった。次郎が敷居のすぐ(🤚)近くに坐(➿)ってお辞儀をす(💷)ると、
「それで、(🙆)道江さん、どうす(⤵)るつも(🛅)り(🏃)なんだ(💚)い。こ(🛫)れか(🔕)ら。」(🤴)
「主謀(💿)者と見(jiàn )られて(🌲)もい(🏙)いという(🐻)の(🕯)かね。」
徹太郎は大して(♏)気(qì(🍑) )にも(🥈)とめないような調(🗄)子でた(👀)ずね(🍣)た。道江は顔を赤らめてぐずぐ(🥘)ずしている。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025