(🎋)ただ(🖥)、組(❌)織(zhī )に関(wān )することで(🚿)、室編(biān )成のほかに、生活内容の(🏛)面から、いろいろの部(🐶)が(❎)設けてあり(👟)、全(quán )員が期間中(zhōng )に(🐼)、(🏡)一度はどの部の仕(shì )事も体(🤫)験(yàn )する(📺)という仕(shì )組(🌹)みに(🍃)な(🕴)っていた(😑)ので、(🥏)その運(yùn )営の方法や、人(🗓)員の割り当てなど(🔴)に(🔶)ついて、いろいろ(🕵)の質(🚰)問が出、その説(🎉)明に(🌰)大部分(fè(📯)n )の時(🏊)間がついやされ(🍂)たの(♿)であった。
「それに(🔞)、今(😿)朝はすいぶん寒かったし、平木(🤲)中(🔂)佐どころ(👳)ではなかったんだろう。」(🎼)
みんな(👪)の視線は、も(🥈)うさ(🦁)っきから大河(hé(🦏) )に集中(🕧)(zhōng )されていた。大(dà )河(🤔)の顔(🥚)に(✨)は、(👼)しかし(🎃)、それでてれている(👵)ような(🔌)表(😅)情は(🗝)すこしも見ら(🈚)れなかっ(🙊)た。かれ(🐾)は(🗒)ただ(💶)一心に次郎(lá(🏕)ng )の顔(🍘)を見つ(🎭)め、その声(🕤)に耳を(🆖)かたむ(💸)けているだけであった。
次郎は、そんな対(duì(🏖) )話の中に(❎)も、友(yǒu )愛塾に(💓)課さ(🈲)れた大(🌟)き(🦆)な問(💖)(wè(📊)n )題(tí )があると思った。そし(🌃)て、かれらの話(huà )がどう発展していくかを興味を(🔋)もっ(🍢)て待ってい(⛎)た。かれらは(🐯)、しかし、笑っ(👙)たあと(🐔)、(🥄)急(🥘)(jí )に(👱)口を(🚌)つぐんでしまっ(🥑)た。次(cì )郎が(🗃)大便所の中(zhōng )にい(🎵)ること(🔧)をだ(🎻)れかが思(sī )い出(chū )して、み(⛲)んな(✝)のおしゃべりを制(zhì )止(📇)する合い図(㊗)をし(😑)たも(🐮)の(💎)らしい。
そして、そのまま、す(🐧)こしも(⛏)調(diào )子(zǐ(⏫) )をかえ(🆑)ないで、また槌をふるいつづけた。
「(🔘)出(🔩)してわるいこと(🧥)はない。しか(🔽)し(🍿)、出(chū )さな(🐅)いほうがいいんだ。少(shǎo )な(🕛)く(🔫)とも、今(jīn )朝(cháo )の話(🎐)には、出さないほうがよかったんだ。」
開塾(📕)かいじ(⛹)ゅく中は、次郎は、(🍓)朝(chá(❤)o )倉(cā(💐)ng )先生夫妻だけを空(kōng )林庵(ā(📆)n )くうりんあ(🕔)ん(🖍)に(❗)残(cán )して、本館の事(shì )務(♟)室につづく畳敷(🤑)たたみじきの(🔀)小さな部屋に(📕)、(🍋)ひとりで寝起き(🎅)する(🗿)こと(🛤)に(🏸)しているのである。
次郎は、(🎶)しか(🎦)し、それ(🚕)どころではなかっ(🚡)た。か(🍫)れは、もう、先生のつぎの言葉(yè )が、槍(🔋)やりの(🍎)穂先(😴)ほさきのような鋭(duì )さで、(📩)自(💛)分(⏲)の胸(🐿)にせまっ(🚅)ているのを(🔩)感じ、かたく観(🥡)念(📭)の眼(😍)(yǎn )を(👙)とじ(😨)ていたの(⏬)だ(🔬)った。
大河(hé )は(😅)第五室(shì )の列(liè )の一(yī )番うしろ(💒)にすわってい(🕶)た(㊙)。しかし(👍)、ただ(🤷)静(🤫)かに瞑目めいもくし(🌵)ているだけで、(🏠)そ(➰)の顔(yá )からは(🔥)、か(⚡)れ(🏿)の気持ちがどう動いて(😲)いるかは、す(🍲)こしも(🎬)うか(💑)が(🛰)え(✂)な(🔻)かった。
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