(🎻)道(dào )江は敏子が話(💵)し(🤷)ている(🐐)間、(🎵)さほど深刻な(🛌)表(🈺)情(🚰)も(🔃)して(🏡)いな(🧚)かった(💄)。次郎(🙃)はそれが物足(😎)りなくもあり、腹立たしくもあっ(🅱)た。彼(🥜)の家の二階(💙)で(🌻)馬田と出っくわし(🆚)た時の様(yàng )子(zǐ(🤟) )から判(pàn )断して、彼女が(🔱)馬田(🏂)をひど(🤹)くきらって(🚀)いることだけは(🆖)たし(🛑)かで(🔞)あ(🍆)る。し(🏮)かし、(⛄)ただ馬田(🔺)という人間をきらっているというだけではたよりな(👛)い。こ(🉑)う(🧗)したことについては、女(nǚ )性の立場(chǎng )から、とりわ(🏸)け純潔な処女の(👨)立場(👎)か(📅)ら、たえがたいほど(🐯)の侮辱と(🔃)憤りとを(💤)感(gǎn )じなけれ(🛑)ばならないはず(🦔)であ(🦀)る。彼にはそ(😣)う(⛓)思えてならないのだっ(👚)た。
(🛁)次(♋)郎(🚂)は急いで膝(xī )を正し、縁板に(🐞)両(liǎ(🏎)ng )手をついた。
(🧛)馬(🚊)田(🦊)は、また「ふふん」と笑った(🤫)。そし(😒)て(✌)、(🏫)
彼は(🦕)、しか(🍴)し(⛏)、それからも、校内を方々歩きまわっ(🚴)て、上級(jí )の生(shēng )徒たちが幾(jǐ )人かかたま(😃)って話して(🖱)い(👁)るの(⛱)を見つけ(🌳)ては(🐘)、(🤔)その仲間に入(rù )り、それとなくストライキを(🍔)煽動す(📼)るようなことを言ったり、次(cì )郎を(🍈)けなしたりする(🐡)ことを忘(🚉)れなかった。
「ば(🎴)かだな、(🚚)道(📼)江さんは。」
「叔母(mǔ )さ(🔹)ん、はいってもいいんですか?」(🐹)
(🔦)それでも、その日(rì )は(🎌)、森川の教員(🐂)適性(xì(🚱)ng )審(shěn )査以上に(🚤)大(🔡)した出(chū(🌉) )来(👿)事(💥)もなく(🚂)、ひけ(🦉)時から二(èr )十(shí(🕯) )分もたつと、(👚)校(🐎)内(nèi )に(🔹)は生徒の(🔣)姿(zī(🏨) )は(👄)一(😣)人(🤸)も見られな(📜)くな(🥌)っ(🙁)た。ただ先生(shēng )た(😅)ちだけ(🛬)が校長の帰りをまつために居残って(💘)いたが、もう話の(⛴)種も(😐)つきたらし(🔋)く、どの先生(shē(🐶)ng )も(💿)、いかに(🐌)も所在(🏹)しょざいなさそ(🌆)うな、それ(🙎)でいて何となく落着(zhe )きのない眼(🙂)をして、教(🌋)(jiāo )員室(shì(😝) )を出たりはいっ(🏡)たり(💞)して(🔘)いた(🕛)。
と、次郎はなげるよ(👢)うに(🥌)言(🤵)ったが、
「あ(📷)たし(🏀)、(🖕)こわいわ(💶)。」(🤺)
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