そして、そのま(🐣)ま、すこしも調(diào )子をかえない(💉)で、また槌をふ(🚖)るいつづけ(🌡)た(🤟)。
開塾(🏡)(shú )か(🚫)いじゅく中(zhōng )は、次郎は、朝倉先(💥)生夫(📭)妻(qī )だけを空林庵くうりんあんに(💜)残し(⬇)て(🎖)、本(📲)館(guǎn )の事務室(shì )につづく(✌)畳敷(fū )た(🍽)たみじ(🥌)き(🍬)の小さな部(🍭)屋(🖕)に(🔕)、ひとりで(🦂)寝起きすることにしてい(🦃)るので(🥑)ある。
「強(〰)(qiáng )制(zhì )されると(➰)、どんな(🤯)不合(hé )理なことに(🎾)でも盲従もうじ(🥍)ゅうする。お(🎄)たがい(🍅)の相談に任さ(🐒)れると、(🛌)なまけられ(🐞)るだけなまけ(📽)る(🕙)工(👟)夫(🔷)を(🎥)する。もしそういう(😟)ことが(🚏)人(📫)間(jiān )にとって(🕐)あたりまえ(🍐)のことだとして許(🎓)されるとすると(⛎)、いった(💈)い人(🎰)(ré(🛐)n )間の自主性(🅾)と(🐓)か(📻)良(liáng )心(xīn )とかいうもの(🛴)は、どういう意味をもつことにな(🐮)る(💼)んだ。いや、いつになった(🎗)ら、(🙄)人間はお(📊)たがいに信(🧓)頼(⏩)しんらいのできる共(gòng )同(tó(🧚)ng )生活を営(⬇)いとなむことが(📩)できるよ(⛵)うになるんだ。」
次郎(♋)は吹ふ(🚷)きだしたい気持(🔷)ちだった(🖨)。同時に(🦏)、心(😽)の中(📎)で思った。
朝倉(cāng )先生は、そう言って微笑した。そして、それ(🈁)以上口で説き(🏴)ふ(🐾)せ(♋)ることを(🎀)断念した。い(🛴)ず(💩)れはこれからの生活(😯)(huó )体(tǐ(🖇) )験が、(🛰)徐(🎸)々じょ(☝)じょに(♿)かれらを(❓)納(🏓)得させるだろう(⛸)、というのが先生のいつもの信(xì(🎓)n )念(niàn )だったのである(🤛)。
「(🐯)田川はどうだい。」
と(⏭)、なま返事(🥖)を(🌧)し(🏵)て眼をそらし(😂)た(🚛)。そし(🍘)て、(🉑)その(👏)まま、すぐ(🚨)そこを(❇)去り(🤫)、塾(shú )長(💥)室の(🦓)ほうに行った。
「(📛)もっと考(kǎo )える?(🙇) ふ(🚦)む。腑(fǔ )ふに落ちなければ、腑に(😏)落ちるまで考えるよりない(🛀)だろう。自分で考(🙆)(kǎo )え(🧖)ないで、(👌)人(😷)(rén )の言うことをうのみにす(⏺)る生(🌠)活なんて(🧙)、(👱)まるで(🤭)意(🦄)(yì )味がないから(🔽)ね。」
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