フェラ 動画《け ば えろ》2行目ライン
け ば えろあらすじ
「そ(📪)れ(🎇)がきっと大きな問(🐊)題にな(👿)ると(🗼)思うね。」
校(🏗)(xiào )長は、最初鼻だけを(📔)ぴくりと(😌)動かしたきり(🎎)、眼玉(yù )も(👻)口(😷)も動かさな(♉)かっ(⤴)た(🥐)。眼玉(🈴)(yù )はテ(📦)ーブルの上の血書(shū )に注(🧥)そそが(👩)れていたが、それを読んでいるよ(🖋)うには思えなかった。そ(😾)のうちに、結んだままの(👈)口が(🥤)、うがいでもす(🏍)る時のように(🛏)、むく(🌇)むく動(🏸)き出し(😻)た。そ(📯)して、それが(🤜)やっと(👐)開いた(🥥)かと思うと、しゃ(🆑)が(📒)れた女のよう(📌)な声で「これは、(🐱)知事閣下に(🚒)も、お見(jiàn )せしな(🦋)け(💈)り(📥)ゃならんのか(🐰)。」と、わかりき(🤟)ったこと(👖)をたずねた。田上(shàng )が「む(💢)ろんそ(⚪)うです。」と答(😂)えると(🚎)、またぴ(🎽)く(😮)りと鼻を動(🌐)かし(🚯)、「(💏)こんなものを知(zhī )事閣下にお(📚)見せ出来(🌊)ると思うのか。君らにはまるで(🖌)常識がない。ど(💺)う(🏉)かそん(📈)な(👟)むりは言わないでくれ(👝)。」と(🎚)、泣いているのか、怒(nù )っている(📔)のかわ(🖕)からないような(👛)声で言(yán )った(🐆)。四人(🗺)(rén )共、その時は、こんなのが自(🏔)分たちの学(🔛)校の(💲)校(xiào )長だろうか(🎤)、と(🔫)いう気がして(🌹)、実(🕍)際(jì )な(🐖)さけ(🕷)な(💴)かったそう(📐)で(🥛)あ(🍈)る。田上が「僕(👲)(pú )たちは朝(🤾)(cháo )倉(cā(🕋)ng )先生(🦏)の留任(rèn )さえ実現すればいいの(👖)ですから、校(🖊)(xià(🌚)o )長先生がそれ(🥜)を保証して下さる(🍒)なら、血書の処置はお任せし(🦁)ま(🔹)しょう(🚹)。」と言うと、校(✳)長は何と思(🆒)ったか、急(jí )に椅子から立ち(🌻)上っ(💀)て、(🌴)四(🕸)(sì )人(⬛)の顔をひとり(🍇)びとり念入りに見ま(🌩)わ(💨)した。そして何(hé )度も(🐤)首をふっ(🎱)ていたが、お(🦎)しまいに、永いた(🎎)め息をついて、(🖼)「君らの非(🎯)(fēi )常識には全く(🐉)あき(😀)れてしまう(🥧)。朝倉先生の退職(zhí )は県(xià(🔟)n )の方針できまった(🚌)こと(🎯)だ。県の方針(zhē(🍅)n )で一旦きまっ(🍬)た以上(👶)、校長とし(🕷)てはどうにもならないで(💑)は(📭)ないか、それが君(jun1 )ら(🍋)にはわからん(😇)の(🤢)か。」と(🍻)言(📁)った。そして(🧞)、もう(📽)一(yī )度(🚅)永いため息をついて、ど(🌤)たりと椅(🌔)子に(🚆)腰をおろした(🏛)が、いかにも思い(🧠)なやんでいるように眼(💫)をつ(👖)ぶって(👲)、(🌴)ひとりごとのよう(💏)に(👎)言った。「(🥙)そりゃ、朝(🌚)倉(cāng )先生が(🙉)惜(xī(👳) )しい(🔒)先生だということ(🎪)は(🗳)私に(💖)も(🐣)よくわかっ(🗿)てい(🤑)る。いや、(🔎)誰よりも私が一(yī )番(⛳)よくわかってい(🗑)る(🎊)つ(🔹)もりだ。だから、君らが(🕚)先生の留任を願い(🍒)出る気持には(🎶)心(🖕)から(🌅)同情す(💷)る。し(😄)かし、何(hé )しろこれは県の方針できまっ(🎺)たことなんだから、(🤮)おたが(Ⓜ)いにあきら(🤛)めるより仕方がないで(🍷)は(🐞)ないか(🚟)。」
「(🏳)朝倉(cāng )先(🍃)生が(🎿)待(dà(🔕)i )っておいでだ。」―(🕡)―昨(zuó(⏺) )日(rì )父にそう(😨)言われたことが(🔟)、彼には一日(rì )気にかか(😔)っ(♉)ていた。し(💧)かし、なお一(yī )層気にかかっていたのは、血書を書いた自分のこと(🏽)を先生が「(👮)かわいそうに」と言われたという(🛷)ことだった。最(zuì )初この言葉を父(fù(➗) )の(❤)口(😕)を(🎌)とおしてきいた時(shí )に(🍽)は、それ(🏣)があ(🛶)ま(🗡)り(🌺)にも予(🌗)期しない言(yán )葉だったために(🖼)、ただ面くらっただ(🤾)けだった。しか(⬅)し(🥟)、彼にとって、朝(cháo )倉先(xiān )生(♉)の言葉(yè )は、(🐐)と(🚢)りわけそれ(🤹)が彼自身(shēn )のことに関(wān )して(🛄)発せ(😫)ら(🚒)れた場合(hé )、どんな片言隻(👼)句せきくでも(👏)、(🥨)軽い意(🚓)味(🤛)を(👿)もつ(🤔)ものではなかった(⏳)。彼はそ(👘)の(✉)あと(🎳)二(🤪)(èr )階にねころんで、ひとり(🚻)でい(💍)ろいろと考(kǎo )えてみ(🍓)た。言(📛)葉があり(🛳)ふれ(🗯)た簡単(♌)なも(🧑)のだっ(🥗)ただけに、かえっ(😪)て意(🍜)味がつ(🐸)かみにくかった。も(🥐)しそれ(👙)が(🐗)世間(✏)普(pǔ(🎮) )通の(👼)人の口を(⛰)もれ(❔)た(👋)言葉だった(🕠)ら、血(xuè )を流した自分に(🌲)対(duì )する同情の言葉とも解されよう(🕓)し、また県(🍭)当(😻)局という大き(🏗)な相(xiàng )手を向(🎳)(xiàng )こ(🛅)うにまわしたことに対す(👋)るあわれみの言葉(😺)と(🕔)も(💺)解(jiě )さ(😅)れよう。し(📡)かし(🚇)朝倉先生がそん(🈵)な(👡)甘い(🍁)お座なりを言(😕)わ(⏺)れようはずがない。先(xiān )生の(👊)愛情はもっと深(shēn )いの(🎽)だ。先(xiā(🍽)n )生の(✨)言葉(🎴)の(🐶)奥にはいつもき(🦒)びし(🏷)さがあ(🏭)る。われわれの心を(🕙)む(🧝)ち打(dǎ )って(🦂)一歩前(qián )進(jìn )せしめないでは(✍)おか(🎉)ないきびしさ(🌛)がある。先(xiān )生(🏵)はある(🛄)いは自分を始(shǐ )末に負(🧑)(fù )えない飛(🈳)びあがり者だと思われたかもしれ(🖤)ない(🎬)。「かわいそ(📬)うに、己を知(zhī )らないのにも(🚚)ほどがある(🏛)！」それ(🤖)が(🥂)先(✝)生(shēng )のお気(👱)持だ(🐴)っ(📄)たのではあるまい(😦)か。
「そうか(🥧)。じゃ(🏌)あ君は(🔣)きょうここに来(lái )る(👾)んじゃなか(🧣)ったね。今(💡)度の(🐙)こ(💓)と(🛐)がす(🖊)っ(🥧)か(🌲)り片(🥥)づくまでは、これから(⛓)も君(🍴)は来(lái )ない方がいいよ。君(jun1 )ばかりじ(🕧)ゃ(🍨)ない、新賀(hè )や梅(🛫)本や(🏋)そのほかの連(liá(🎗)n )中も同じ(🔌)だ(🔡)。君の(🤸)お父さんにも、当分(fè(🚈)n )お出で下(🐰)さらんよ(📂)うに言って(🐆)おいてく(🔒)れ(🔀)たま(👞)え(🙇)。」
道江も次(🤤)郎も眼(yǎn )を見張(zhāng )った。
と(🛳)道(dào )江(jiā(🐫)ng )も眉根をよ(🛰)せ、肩(jiān )をすぼめ(🛫)た。
と、道(👫)江は顔を真赤に(😵)しながら、
次郎(🎒)は、む(🐜)きになった。敏(🌋)(mǐn )子は(🌽)笑って、
「(🌩)それならいい(🕔)けれ(📃)ど、――」(🏮)
「道(dào )江(jiāng )さ(😀)んには、(🤦)ちっ(🏯)とも恥(chǐ(🚢) )ずかしいこ(🖱)となん(〰)かないじゃありませんか。」
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