日本《えろ 道具 動画》2行目ライン
えろ 道具 動画あらすじ
「それに(📿)、今(🍿)朝はすいぶ(🥫)ん寒かった(🏼)し、平木(mù(🔊) )中(🤱)佐どころ(🐭)ではなか(🏬)ったんだろ(🎁)う。」(😷)
講(jiǎ(🈷)ng )堂では、掃除(📡)はもうあ(📵)らかた終(👰)(zhōng )わって、机や椅子い(🏣)す(📬)の整頓せいとんに(⤵)と(🎋)りかかるところ(⏬)だった。そこは、第一室と第二室の共同の受(🌠)け持ちだったらしく、田川大(🎆)作(zuò )や青山敬太(tà(👀)i )郎などの(🌇)顔も見えていた。田(📻)川は、例(lì(🏤) )のしゃがれた、激はげしい号令(lì(🤗)ng )口調くちょ(⬇)うで、ほかの塾生(shēng )たちを(🧒)せ(🐑)きた(🛏)てながら、自分(fèn )でも椅(yǐ(🛐) )子や机(🚏)(jī )を運んで敏(mǐ(🎩)n )捷(jié(🌉) )び(🌩)ん(😀)し(🍐)ょうにたちはたら(🅱)いていた(🌉)。こ(💻)れに反して、青山の態度(🤱)はきわめて冷静だった(🈶)。か(🏚)れは(🕙)、(🍽)田(⏺)(tián )川の声には無頓着むとんちゃくなように(⛏)、並(bìng )ならべられ(🐇)ていく机の列をじ(👣)っと(🌄)にら(🔅)んでは、そのみだれを正し(🐫)てい(❇)た(🛑)。――二(🐴)人(🕛)とも、(🐁)それぞれ(👨)に(🏂)室長(zhǎng )に選ばれていたの(👯)である。
かれは、(🎪)そのつめたい空気(🌖)(qì )の針をなぎ払はらう(🎶)ように、ばたばたと部屋(🥙)中(⛎)(zhō(😳)ng )には(🎗)たきをか(🚮)けは(🥅)じめた(🛂)。
や(🕟)がて朝(✒)(cháo )食の時間(jiān )になっ(✋)た。次郎は箸は(😇)しをに(🐘)ぎ(✝)っている間も、(🌱)ときど(🥁)き眼(yǎn )をつぶって、(🏬)何か考(🕺)えるふうだった。
次郎が、寒そうに肩(🌎)か(🎆)たをすく(🕒)め(🍬)ながら(⚫)、言(yán )う(🎐)と、
かれは(👎)、掃除そうじを(📂)し(🥫)ながら、根(🚎)(gē(🚈)n )気よ(🧝)く鳴りつづけている(💋)板(bǎ(❔)n )木の(🚴)音に、ふ(🔼)と好奇心こうきしんを(💫)そそら(🏼)れた。それは、鳴りは(⌛)じめた時刻(🏉)(kè )がきわめて正(♿)確だったからばかりで(🏇)な(🍄)く、そ(😆)の音の調子(zǐ )に(😶)何(🚗)か(🌪)しら(🏉)落ちつきがあり、し(🦈)かも、いつ(🚬)までたって(💊)もそれが乱れな(🔻)かっ(👠)たからであった。
「何しろ(📓)紳士しんしだからね(👽)。」
かれらの大多(🃏)数(shù )は、まだむろ(❄)ん、(⏪)人(👭)間生(🎎)活(🤪)に(🏾)とっての自由の(🍥)価(🤛)(sì )値(⏮)や(🕛)、そのきびし(🚀)さに(😷)ついて、(🌐)ほんとうに(🚧)目(🥖)を覚(jiào )さ(🐭)ましていた(🌍)わけではなく、友愛(ài )塾と(🖱)いうとこ(⛹)ろは一(📧)風変わった指(zhǐ(📅) )導(dǎo )をや(🧞)るところだぐらいにしか考えてい(😦)なかった。しかし、それに(🤕)して(🧔)も、そうした言葉が、しだいにかれら(🦖)の(💅)間(jiān )にとり(🐐)かわされるようになったとい(🚕)うことは、たしかに一つの進歩(🍋)であり、混(🐺)乱と無秩序むち(👥)つ(🍰)じょの中で(🔣)、不(bú )十(🚥)分(👬)ながらも、何か自主的(🐕)(de )創造的(de )な活動が(🌉)始(shǐ )ま(🐀)って(🏿)いる証拠しょうこに(📷)はちが(🦗)いなか(➗)ったのである。
(♌)もっとも道江(🐤)にたいして自分の抱いだいている気持(chí )ちに、兄が(🖲)まだまるで(🥠)気がついていないら(🚋)しいのは、(🤼)ありが(🎣)たい(🏀)ことだ。しか(🛸)し(🤹)、だから(🛢)と(🧑)いって、(🍨)二人がむつまじ(🍡)くつれだってやって(🔜)来る(🔹)のまで(🛢)を、ありがたく思う(🐲)わけ(🖤)にはいかない。痛い(😃)き(🕉)ずは、どんなに用心ぶか(📃)く(🚻)さわら(⛑)れて(🦕)も(🙇)痛い(🉐)の(📌)に(🎆)、まして、そのきずに(🎪)気がつかないで、無遠慮(🖨)ぶ(🔙)え(🔟)ん(🏃)りょ(🗳)に(🕹)さわ(⛺)られては全くた(🌄)まったものではないのだ。
次郎は(🌫)、先(📖)生の言(🏤)葉が(❓)ますます激しくなっ(🉐)ていくのにおどろ(🚌)いた。先(xiā(🍓)n )生は、(🌞)あ(🙊)るいは(⬇)、昨日の(😺)入(rù )塾式におけ(🚔)る(⤵)平木中(📦)(zhōng )佐(zuǒ )の(⏰)影(🏳)響えいき(💒)ょうから(👗)、で(🐡)きるだ(📆)け早(zǎo )く塾生たちを救(🕣)い出そう(🚽)としていら(🎏)れる(🔸)のかも(🔎)し(🛀)れない。しかし(🐣)、(📖)それにしても入塾(🌭)したば(🕐)かりの(⛰)青(qī(🤯)ng )年た(➗)ちに話(🌥)す言(💜)葉として(👩)は、(🕝)あまりにも激(jī )しすぎる。これではかえ(📏)って逆効果(🖨)を生む(😔)のではあるまい(🏴)か。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 道具 動画》関連作品
日本週次チャート