他(tā )の一(yī )人(💏)(rén )が追(zhuī )っかける(💚)ように(🎻)たず(📆)ね(🕧)た。
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋しいとは感(gǎn )じ(💅)て(🤚)いなかった。ま(🧠)た(🌄)、憤(👌)りや侮蔑の(⏸)念も(🏏)、たびかさな(🤭)るに(♑)つ(🚤)れ(🆘)て、次弟に(😌)う(👖)す(📼)ら(🐎)いで行き、あと(⛄)では、か(💓)えって、同級(jí(👨) )生(shēng )に対(🤓)(duì(➰) )し(🏌)て憐憫に(🐗)似た(👥)感じをさえ抱(😡)く(📁)よう(🆖)になっ(🌯)た(🍖)。こうした(🚕)感情の変化は(🔡)、彼にと(🔤)って、元(🚗)来さほど不自然(🦂)なことではなかった。それは、つまり、彼がかつて算盤(pán )そ(🤴)ろば(💎)ん事件で、弟の俊三(🐵)に(🥖)対(👣)し(⬛)て(🍀)示(🌪)(shì )した感情の変化と、同(⚽)じものだったのであ(🎣)る。
次(🕐)郎(✏)は(🍕)ちょっとま(📖)ごついた。しかし、すぐ、一層力りきんだ調子(zǐ )で言った。
彼は、そこ(🔎)で、ちょっ(📩)と(🐃)うしろをふりかえってみた。すると雨(🌨)天体操場(🔺)の(🐎)中から(👴)無(wú )数の(💠)視線がま(🛄)だ(⛳)自(zì(🚬) )分を覗のぞいており、そ(🆒)の視線の一部(⏯)を遮っ(🛢)て、二人の五年生が入(📦)口の近くに向(xià(⛴)ng )き(🔳)あって立っているのが見えた。その一人は三つボタンであり、もう一人は(🌍)最初に演説(shuì )した生徒(🚟)だっ(⛺)た。
山犬の声に(🦎)似た(🚴)どら声(shēng )がきこえて、彼の周囲が急に(🎆)明(😗)るくなったと思(👡)った時には、彼は地べた(🕴)に(🐼)横向きにこ(⬆)ろがっていた(🐔)。彼の顔のまんま(👥)えに(🔮)は、ペン(🔮)キのはげ(🥞)た指揮台(tái )が、二つ(😁)三(sā(➿)n )つ節穴を見(🦑)せ(💑)て立っていた。
「(🗡)そん(🍩)なけちなこと(🐇)を考えるの(🍷)は、よせ。僕(pú(💪) )らは(🥌)、四年とか(🚜)五(🕹)年とかいうことにこ(📟)だわる(🌇)必(💛)(bì )要はないんだ(💋)。それよ(🛡)りか(🧠)、一年から五年(😬)ま(👜)での正しい(🔢)生徒が、縦たてに手(shǒu )を握(wò )りあうことが大切じ(🍢)ゃないか(⏲)。本(běn )田(🎒)の(🏫)弟(🎫)(dì )も、その(🗨)正(zhèng )し(🚾)い生(shēng )徒(tú )の(⌛)一(yī )人だ。だから僕(🎮)ら(🙄)は(🎍)それをバックしようと言(yán )うんだ。……四年生(🌧)にだって、(🍠)つ(💖)まらん奴(nú )は(⛰)いくらも居る(📙)。――僕らは――少(🗯)く(🗞)とも(✂)僕(pú(🤳) )だけは――そんな奴(👬)とは手を(🍛)握(👡)りたく(⤵)ない(🤴)。そ(🥌)んな奴(nú )と手(shǒu )を掘(jué )っ(🚧)て、五年(🗻)(niá(🕓)n )生に対(🐧)抗(👻)したって、そ(🏪)れが何(hé )になるんだ。」(🧝)
(⏺)さて、(🧦)七月になって、お浜か(🛠)ら、俊亮にあてて(🤥)一通(💷)の葉書が来た(🕊)。
彼は、じっと(😡)耳(ěr )をす(⏸)ま(👪)した(👊)。
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