い(🦄)ずれ(⏪)を見て(📅)もそ(🌒)れはい(🧡)かにも(🚛)みじめ(👊)な(😞)一隊であった(🙏)、かの花(👁)(huā(💥) )やかな浦中(zhōng )と対照してこ(🏎)れは何というきたならしい選手(🚷)達(🥐)だ(🛢)ろう(🐂)、見物(🔞)人は戦わ(😝)ぬうちに勝敗を知った。
一(🐈)体あの家(😱)では手塚(💣)が学(🔯)校から(🗼)帰(💘)ったかどうかもよく知らずにいる、そ(🕵)れ(☔)では手(shǒ(🌖)u )塚が外でなにを(🚥)してるか(🙈)を知(zhī )らないのも無理がな(🖐)い。
「ぼくはいま力(🕑)(lì )を(👅)入(😴)れてつきだしてるのです」(🏅)
安(🌪)(ā(🗺)n )場はぐ(🎨)っと(⌛)千(🥒)三(sān )のへそを押し(🔉)た。ふし(🚮)ぎに千(qiān )三は(💻)頭がすッと軽くな(❗)った、胸(xiōng )に(🦑)つかえたもじ(📿)ゃもじゃした(⬇)ものが(🥢)煙(✝)の(😕)ごとく消(👚)(xiāo )えて、どっしり(🛃)と腹の(🏩)底に(🔙)重みができた。
「どう(🌛)かして勝たしてもらいたい、わしが生(😭)徒(💢)に野球(😭)(qiú )をゆる(🛀)したのは少(shǎo )し(🐳)考(kǎo )え(⛺)があっ(🖥)てのこ(🔦)とだ(😪)、この町のものは(🏢)官(🤫)(guān )学(🚈)を(👾)尊敬(🍛)して私学(😮)を軽(qīng )蔑けいべつする、いいか、中(zhōng )学(xué )校や師範学校(🎮)の生(🍰)徒はいばるが、黙々塾(🚀)もくもく(🐊)じゅくの生徒は小さくなっている、(📄)なあ(🈹)安場、きみもおぼえが(🤙)あるだろ(🍙)う」
「いやな(🎞)かなかい(🚁)い、(🚵)すてきに(🖍)いい」と安場はいった(☕)。
「手塚君は(🦔)?」
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