極(⏯)く服(✡)装(🌎)なりふりに関(🏋)わない学士も、その日(🏇)(rì )は(🥍)めずら(🎲)しく瀟(xiāo )洒しょうしゃなネ(🖨)クタイ(🐯)を古洋(🔻)服の胸(xiōng )のあ(🔎)たりに見せてい(🤹)た(🍼)。そ(📜)して(🤽)高瀬を相(🗂)手に(🤩)機嫌きげんよ(🏔)く話した。どうか(🌋)すると(🕖)学士(shì )の口から(🐢)は軽い仏蘭西語などが流(liú )れ(🚒)て(📙)来た。
「しかし、高瀬(🌮)君、どうしてこん(🈹)なに御懇意にするように成ったかと(🏞)思うようです(🤖)ネ……(🗯)貴方(fāng )のところ(🛤)で(🤨)も(💿)、今(jī(😂)n )、お子(zǐ )さんはお(🙌)二(èr )人か……実(🎍)際、子(🐸)供は骨が(🛥)折(shé )れま(👞)すよ。お二(èr )人位の(🥏)時はまだそれで(🎑)も宜よう御(🏾)座んす。私(sī(📵) )共(gòng )を御(yù )覧なさい、(🖼)あの(🐓)通りウジャウジャ(🏕)居るんです(🛣)から(🏢)ネ(💢)…(🍡)…加(⏱)おまけ(💂)に(📼)、(🚠)大飯(fàn )食おおめしぐらい(🌅)ばかり揃そろ(🔬)っ(😤)ていて」(❗)と(🐦)言い(⛑)かけて、学(🌮)士(shì )は思(💥)(sī )い出したように笑って、「まさか(🚼)、子供に向って、そん(🍑)なに(🐕)食うな、三(🤧)杯(🛺)位に(🎊)して(📊)控えて置け(🐣)なんて、親の身としては(💩)言えませんからナ……」(🚹)
と(🈯)窓(chuāng )の方を見る生徒もある。庭に(📵)出(chū )た青(qī(🌮)ng )年は桜の枝の(❣)蔭を尋ね廻っていた(🐤)が、間(🚰)も(🕋)なく戻(🐸)って来(lái )て、(😧)捕えたも(🚕)のを学(xué )士に勧めた。
「ううん、(💸)鞠(🔫)ちゃんパ(🖋)ンいや―(🐓)―鯣(🤱)」
坂(bǎ(📅)n )道を上ると、大手の跡へ出(✍)る。士族地の方(🤘)へ行(háng )く細(🍇)い流がその(🍦)辺の町の間を流れて来ている(🎲)。二(èr )人(rén )は広(😻)岡理学(🔇)士(🌜)の噂う(💐)わさ(😜)などを(🚓)し(🔫)ながら歩いた。
ト(🏴)ボケて学(🔫)士(shì(🥩) )は舌を(〰)出(chū(⏹) )して見(🌽)せた。高(gāo )瀬も子供のよ(📑)う(🍬)に笑出した。
「え(👕)、すこし(⏰)御(🎈)遣(qiǎn )や(⬆)りな(🏗)さらないか(🕗)」(🤠)
(🏫)翌(yì )朝高(⏰)瀬は(😩)塾(📏)へ出よ(🗞)うとして、例のように鉄道(🏎)の踏切のところへ出た。線路を渡って行く塾(📟)(shú )の(❄)生徒などもあった(🤤)。丁(🗳)度(🐞)(dù )そこで与良町よらま(❇)ち(🏔)の方からやって来る(🗽)子安に逢(🕋)っ(👐)た。毎(měi )時(🕤)いつも言い合せたように皆なの落(luò )合(🕊)うとこ(🍊)ろだ。高瀬は子安を待(dài )合せ(🏊)て、(🥓)一諸に塾の方(📊)へ歩いた。
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