日本《七草 ちとせ》2行目ライン
七草 ちとせあらすじ
新規(guī )、(🤯)新規、(🍇)見るもの(🍮)聞(wén )くもの(🍪)わたしには新(xīn )規なことばかり。第一(📆)、自分の(⏹)つ(🎃)と(📸)めに通う小諸(zhū )義塾(😋)までが(🏒)、まだよ(👿)うやく形の整(😜)い(📷)か(⛽)け(💆)た(🍪)ばかりのよう(🐹)な新規な学(🥢)校でした(✖)。しかし(☕)、その義(🤺)(yì )塾(✉)の(💍)二階の教室から(🎸)、(🏪)遠(yuǎn )く蓼科たでしなの山(🚟)つづ(🙎)きの見える窓(chuāng )の(👼)ところへ(🌩)行って(🕔)、そこから信(🥛)州南佐(zuǒ(💋) )久(jiǔ(🤥) )みなみさくの奥のほうの高原地なぞを望(🐱)むたび(🤨)に、わたし(👱)はようやくのこ(🈷)とで静かに勉強のできるいなかに、もう一度(📊)自分(fèn )の身(shē(🐫)n )を置いたよ(🎽)うに思(🌀)(sī )い(⛸)ました。その窓の(🅰)近(📚)くに(🖐)は、小諸(🍄)の士(shì(🎀) )族屋敷の一部(📵)の草屋根も見え、とこ(♒)ろどころ(🏍)には柳(🤝)(liǔ )のこ(🥘)ず(🍥)えの薄く青(🚱)みがかっ(💝)たのもあり、ちょ(🤷)うどわたしが出か(💸)けて行ったこ(🥔)ろはお(💺)そい春がようやく浅間の(🆓)ふ(🛀)もと(🙎)に近(🌏)(jìn )づいてき(🐜)た(😾)時(🏁)(shí )分(fèn )でした(🌛)。たとえ学舎は小さくとも(🎸)、わた(♓)しはほかの先(💺)生がた(🧓)ととも(🔘)に働(🗒)くこと(📉)を楽(💇)し(🚴)く考えました。
わた(😤)し(🤶)は一人の古着(➿)屋(📬)さんを(🅿)知(⌛)っていました。この(🥩)古(🍘)着屋(wū )さ(🔕)んは(🍦)美濃みのの国から出て(🚖)きた(📷)人で(♿)すが(🔛)、明治学院(⏺)(yuàn )にかよっている(🤛)わたしの学生時(🚱)代に(🛸)、くつ屋を(🍥)してい(💋)ま(🔕)して、編(biā(🐭)n )み上げのく(🌇)つを一足造ってくれました。それからわ(👽)たしも懇意に(🎏)なっ(❎)た人です。
一一 松(sōng )風(🈚)
二(èr ) サクソ(🖐)ニー(🏴)の(🏬)梅(🍩)
九(jiǔ ) (🛑)涼(🚷)(liáng )しそうなもの
七 わ(🔍)らびと竹(zhú )の子
仙台(♋)せんだいへ来(lái )て弱っ(🧥)た(〰)こと(🗨)は、こと(🕖)ばのなまりの(🥊)多(🚷)いこと(🐥)でした。何か(📤)土地の人(rén )か(🅿)ら話しかけられても、世間に(🍸)交際の広い(🤤)男や女の話に通(tō(🏵)ng )じないよう(🏓)なことはまずあ(🔥)り(🕓)ませんでしたが(🛏)、(🥔)おば(⏸)あさんど(🍇)うしが語(💲)り合(hé )う(⭐)こと(💵)ば(🌄)なぞは、て(📄)んで聞き(📵)取(qǔ(🚨) )れないくらい(😕)でした。わ(🚊)た(⤴)しは東北(🕧)学(xué )院(🎒)へ来(lái )て学(🔗)(xué )んでいる生徒(tú )の作文の中にも、何(hé )ほどその地方(fāng )こ(🏰)とばの(🖌)なまり(🐞)を見(jiàn )つけた(🌈)か知れ(🦊)ません(🚄)。
八 荒浜
第六章 姉
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