(🎸)塾で(🤳)は更に校(🚓)舎の(⛷)建(jiàn )増た(🅾)てましを始(🍏)めた。教員(🐄)の手が(🌒)足りな(🙄)くて、翌(yì(🈚) )年(🔹)の新学年前には広岡理学士が上(shàng )田か(🔏)ら家を(🍪)挙げて引移って(👫)来(🍕)た(🚔)。
「ど(😄)うです、弓は。こ(👍)の節はあまり御(✈)彎おひ(🐰)き(🕴)に成(🎃)りませ(👢)んネ」
学士はチビリチビリやりながら(⏳)、言葉(🎢)を継いだ。
「宅じゃこの通り朝顔狂(kuáng )あさがおきちが(🐟)いですから、(🍍)小諸へ来るが早(🧖)いか直ぐに庭中(🥍)朝(cháo )顔鉢にしちま(🐤)いました――この棚は(🐪)音さん(🥨)が来(👖)て造って(🛒)くれましたよ(⌛)――まあこんな好(Ⓜ)い(🔩)棚を――」(🍵)
小使いの(🏨)音吉が来(lái )て三尺四方ばかりの(🙁)炉(👷)を(🐉)新規に築つき上げて(👼)くれた頃、(🥔)高(gā(🏞)o )瀬は(⭕)先生(♎)(shēng )の隣屋敷の方(🔂)(fāng )からここへ(🎹)移った(🌳)。
「どう(🕝)してこ(👧)の辺の娘(niá(🖲)ng )は、こう(🧗)荒(🍣)(huāng )いん(🌺)だ(♟)ろ(⚽)う。男(nán )だ(🔮)か(🧤)女だか解りゃしない」
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