塾(shú(📘) )では(🏐)更(gè(🍳)ng )に校舎の(😣)建増たてま(🤐)しを(🔑)始めた。教員の(🏈)手が足りなくて、(🔔)翌年の新学年(nián )前(qián )に(🤧)は広岡(🦓)理学士が上田から家(👌)を挙(jǔ )げ(🎌)て(😿)引(💇)移(🙃)って来た。
「(🏯)これ、繁、塾の先生(shē(📷)ng )が(⭐)被(🚱)入いらしったに御(yù )辞(cí )儀(🚖)(yí )し(🍩)な(🈚)いか――勇(🕓)、(🚦)お前はまた何だッてそんなところに立っ(💅)ているん(🕛)だねえ――真実ほんとうに、高(🚍)瀬(🤖)(là(🤲)i )さん、私(sī(🥢) )も年(nián )を取(qǔ )りまし(🔻)たら、気(📊)ぜわし(😭)くなっ(🕌)て困りますよ――」
こう高瀬は(⬅)濡(rú(🔕) )縁のところ(🎲)から、垣根(🌻)越(🍣)しに屋外に立っているお島(dǎ(😏)o )に言った。
「高(🈲)瀬(🙀)さん、私(sī )も小諸(zhū )の土に成(chéng )りに来(🗽)ましたよ」
「御覧(🌲)なさい、御城の(🗑)周囲まわり(🔊)に(🌆)はい(👸)よいよ(🌦)滅亡の(🎦)時(⏬)期(🌌)がやっ(👮)て来まし(🏼)たよ…(👧)…これで二三(🉑)年(niá(😋)n )前(qián )までは、川(🗨)(chuān )へ(🍪)行(háng )って見ても(🌛)鮎あゆやハヤ(鮠(✒))が捕(🎟)れ(🏓)たものでサ。い(🗺)くら居(🌁)なくなったと言っても、まだそれ(💏)で(🍉)も二(èr )三(🌷)年前までは居ました(🗒)……この節はもう(🔞)魚も居ま(👷)せ(📪)ん……(🔪)この(🍯)松林などは、へ(🍕)え(💇)もう、疾(jí )とっくに人(💶)(rén )手に渡(dù )っ(🍑)ています……」
「これ、悪戯いたず(👜)らしち(💺)ゃ不(🤬)可い(🔲)けないよ」
三(🔬)人(ré(🥡)n )が連立(🛡)(lì )って湯場を出(chū )、桜(✡)井(🏨)先生の別(🐼)(bié )荘の方(🕙)へ上(shàng )って行(🤧)った時(shí )は(🔶)、先生は皆なを待受(shòu )顔に窓(🍳)(chuāng )に近い庭石に(🐐)水をそそい(😲)でいた(⛵)。先(xiān )生は石垣(yuán )の上に試みた(✍)アカシヤの挿木さ(😈)し(🔊)き(🍁)を(😤)高瀬(🌊)(là(📧)i )に指し(🏏)て(🥍)見せた。門の内には先(xiān )生の好きな花も(🛴)植え(🦑)られ(🥠)た。
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