次郎が(🧀)入(🦓)(rù(🛏) )り(🈹)口(🐪)に立(lì(👷) )って(🤑)様子(zǐ )をながめていると(⏺)、(🐦)
(🚵)次郎は、そ(🚛)んな対話の中(📊)にも(🗂)、友愛塾(💫)に課(🐠)された大きな問題があると思った。そして、かれら(🐔)の(🚏)話がどう(🤶)発展していくか(🔓)を(🍡)興味(wèi )をもって待(dài )っていた。か(🏰)れらは、し(💸)かし、笑(🐛)ったあと、急(jí )に口(🎍)(kǒu )をつぐんで(🥔)しま(🦋)った。次(🆚)郎(💫)が(🏪)大(dà )便(biàn )所の中に(🗡)いることをだれかが思(sī )い出して、(🍩)みんな(🌔)のおしゃ(✴)べり(🤵)を制(👡)(zhì )止する合(🐳)い図(tú )をしたも(🍋)のら(🍍)し(🗯)い。
(💸)そ(🎬)れには、組織や、講義(✨)科目や、諸(🗃)行事の時間(jiān )割など、必要な諸計(🏮)画(huà )が一通(tōng )りならべられていたが、そ(🍪)のどの部分(🎢)を見ても常識(shí )か(➕)らとびはなれ(📫)たようなこと(💲)は一つもなか(🕖)っ(🍇)た(🔏)。塾堂(😇)と名(💮)の(🏳)つく(🍸)と(🔙)こ(📩)ろでは、(🎌)そのこ(🥠)ろ(🐘)ほとんどつきもののようにな(🕒)ってい(🚩)た「(🐡)みそぎ」とか、「沈黙ちんもく(🤣)の労働」と(💓)か、およそそう(🚹)いっ(🎁)た、いわゆる「鍛練たんれん」的な行(🛩)事(🈁)が全く(🌴)見当(✌)た(🎭)らないのは、む(⏭)しろ(🕧)みんなには、ふしぎ(🍁)に思(sī )われた(🌫)くらいであった。五時半起床(❕)というのが、二月の武蔵野むさしのでは、ちょっと(🛳)つらそうにも思(sī )えたが、(🖲)それも(🐟)青年(nián )たちにとっ(🚨)ては、決(🦇)してお(🖋)どろく(📠)ほどのことではなかった。むしろ(😃)かれらを(🚄)おどろ(🚃)かし(👹)た(🚳)のは、生活にうるお(🔑)いを与あたえるような(💫)行事が、かなりの程度に、織おり(😛)こまれてい(🚦)ることであっ(🏜)た。とにかく、見(🤝)る(🔽)人(💋)が(🏵)見(🧣)(jiàn )れば、(👿)日常生活(🚜)を深め高(gāo )める目的で、す(🏈)べ(⛏)てが(📣)計画(huà )されているということが明らかであった。
「打(dǎ )ち(🏂)や(🏙)めると、それ(❔)でかえ(🎀)って起き(🚧)ることもありま(🦈)すがね(🔖)。」
就寝し(🙌)ゅうしん(😿)は九時(🔗)半(🍅)(bàn )、(🐅)消(xiāo )燈(♊)し(📐)ょうとう十(🤸)時(shí )ときまったが、懇談(🙍)会を終(🦇)わった(💋)ときには、すでに九(jiǔ )時半(bàn )をす(🤫)ぎていた。
(🗄)かれ(🦃)は視(🦃)線(🐗)を転じて、(📂)そっと先生(shēng )の顔(📦)(yá )をのぞいてみた(㊙)。すると、(🍘)ふし(🛐)ぎ(🥟)なことには(🤑)、先生のいつもの端然たん(🦍)ぜん(📮)た(🕍)る静坐の(📅)姿(🚖)勢が(🥈)いくらかくず(🌍)れて(😃)いる。顔をすこし伏ふせ(😩)、(🚄)その眉まゆの間には(🐼)深いしわさえ見え(🐘)るのである(🎒)。次(cì )郎は、先生が(🕊)気(qì )分で(👣)も悪くなっ(🐉)た(😦)のではないか、と思った。
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