日本《えろい ね》2行目ライン
えろい ねあらすじ
「しかし(🐕)、そん(📃)なこと(📣)、何(hé(🍩) )の役にも(🤐)立た(🎆)ないじゃありませんか(🧐)。き(👩)ょうも平気(🕌)で待(dài )伏せしていたっていうん(💕)だったら。」
校(😬)(xiào )長(zhǎng )室(shì )に(🌔)おける会見(🏔)(jiàn )の様(yàng )子は、あとで四人(🎑)が(🚵)――と言っても平尾(wěi )は(⏫)あま(😫)りしゃべらな(🌃)か(⏩)ったが――(🧢)みんなに話したところによ(🈴)ると、かなり悲哀感をそ(😾)そるものだった(🥜)らしい。元来花山(shān )校(🥈)長の鼻(👨)は、馬田(tiá(🔗)n )が次(😱)郎のうちで(🎦)言ったように、実際い(🎧)かにもちょっぴり(🎏)している。恰(🐢)(qià )好だ(🈶)け(🗞)は、美人の鼻といっても(🥣)いいほどととのってい(🦎)るの(🙃)だが、(🤭)顔の面積に比較(🔚)して(😍)、(⬛)それが(❔)あ(🈚)まりにも小さすぎ(😠)るの(😫)である。血(xuè(🔕) )色の(🚬)わるい、(🚩)それ(🕞)でいてい(🚉)やにつるつる光(👗)って(🥒)いる(🌶)だだっ広(📙)い顔(🤘)のまんなか(🎻)に、つつ(👈)ましすぎるほ(⌚)どつつましく、そし(🚛)てそれ故(👨)に安(ān )定(dìng )し(🥓)すぎるほど(⛺)安定して(♐)く(🥠)っついているその鼻を(🛤)、校長就任(🥎)のその日(rì )以来、生徒(🅱)た(🍄)ち(🔂)は「ピ(👱)ラ(⏬)ミッド遠望(wàng )」と呼ん(💜)で鑑賞して(🚺)いるので(🗻)あ(✍)るが、そ(🎱)れは決(jué )して(💝)的(de )は(🐂)ずれの形容(🖨)だとは(🔺)いえな(🎬)い。生徒(tú(⏯) )間に、それほど安定した印象を(💻)あたえているその鼻が、血書を差(💍)(chà )出した瞬間(jiān )、ぴ(👈)くり(🚥)と動き、しかも多少額(🏥)の(🈵)方(🧘)(fāng )にずれ(🏈)たよう(🎣)に感(🔪)じられたというのだから、およそ(🚝)、(💹)その場(chǎ(🚠)ng )の(➖)光景が(🈚)察(chá )しられ(🕣)るであろう。
(🥅)と、今度は道江が眉(🆘)根をよせ(🎌)て、
「同じクラスの人(rén )が(🚲)、あの村から(🍆)一(🔱)人でも学校に通ってい(🔒)れば、毎日道(dào )づれが出来(📼)るんだけ(⛅)れど(🥔)ねえ(🚛)。……まさか、次郎さんに待ちあわしていただ(💢)くわけにもいくまいし。……」
彼(🏫)は、そ(🐝)ん(🤞)な謎(🥣)(mí )のよ(❓)うな言葉(🎁)を残(cán )して、さっさと(🔲)その場(chǎng )をはなれてし(🍔)ま(🚭)った。
「ば(💢)か(👃)だ(😐)な、道(🌐)江(jiā(📂)ng )さんは(❕)。」(🚈)
「まわり道(🆙)なんか(🚶)して、(💎)い(🔤)たずらされたら、(🛢)よけい世(shì )間にけちをつけられるよ。」
(💂)次郎は、詰(jié(🦒) )問(⏫)きつもんするように(🤧)た(😥)ず(🥌)ねた。
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