「ぼくもそうだと思(sī )います(💮)。命(mìng )令者(zhě(🎳) )に依(👼)(yī )頼いらいす(💷)る(🆙)代わ(⛓)りに(😡)、多数の(🤰)力(lì )に(🌭)依頼するんでは、自(zì )治とは言(yá(♌)n )えま(🐆)せんか(🐆)らね。」
七時の朝(⛱)(cháo )食(🎎)(shí(💇) )ま(⏰)でには、ま(📢)だ二十分ほどの時(shí )間が(🚠)あり、そ(📑)の(🐧)間に食(✒)事当番は食(shí )卓しょくたくの準備(🔂)をや(🙂)り、そのほかのもの(🚿)は、自由に(👚)新(✳)聞に目(🍌)をとおしたり、私用(🕹)をた(🚘)したりす(💴)る(🥇)のだった。次郎(🚂)は、い(🍔)つ(🔟)もなら、(🎪)こ(🏍)んな時(shí )間(🚴)にも、できるだ(🕦)け塾(🏛)生たちに接触せっし(📰)ょ(💰)くし(👸)て、かれ(😩)らの感想をき(🕢)いたりするのだ(🈚)っ(⏬)た(🍠)が、今(jīn )日は(🚊)、広間を出(chū(🤩) )る(❌)と(🍡)すぐ、塾(👖)長室に(🍵)行(há(♿)ng )き、朝(⛅)倉先(🍥)生に向か(🚘)って、なじ(🙀)るよ(😐)うに言(⤵)った。
(飯島のような人間はとうてい救(jiù(😤) )えない。それに(🖇)く(👏)らべると、田(😺)川大作(🐨)(zuò )のほうは(🛁)まだ(🌤)見込みこみがある。)
(📪)かれ(👊)は、むろん、(👱)そのことに気(😹)(qì )がつい(📽)て(🔏)いた。しかし、べつに気をくさらし(🎒)てはいなか(🏒)った。毎(měi )回開塾の当初はそうだっ(🐲)た(🚺)し(💓)、時(shí )刻どお(⬜)りに(💤)板木(mù(👉) )が鳴ること(📒)さえ珍めずらしか(🍖)ったので(🍽)、今(🔲)朝の板(bǎ(🎼)n )木当番の正確(què )さだけ(⛎)でも上できだぐらいに(🅾)思っていたの(🏝)である。
「その(🐂)時、実(shí )は大河君にいわれた(🛐)こ(🍫)ともあるんですが、(❇)あとでゆっ(♒)くり(🏢)先生(🍺)(shēng )に教(😽)え(🙌)て(🍄)い(🔨)ただきたいと思(sī(❔) )っていま(💡)す。」
「相変わらずですね。」
次郎は(🤓)ぎくりとして、うまく(🤷)返事(🚰)が(🤩)できなかっ(📢)た(🍔)。大(🗺)河のにっと笑った顔と、その時(shí )言(😍)った言葉とがあ(🈶)らた(📅)めて思い出(🛒)されたのだっ(🏭)た。かれ(🏃)は(🚏)し(🚒)ばらく眼(🕟)(yǎn )を(🏮)ふせていたが、
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