「そりゃあ、道江さんがここから学校に通う(♏)の(🙄)は(🆎)いい。そ(⏯)うす(🚞)る(🦓)方(🌘)が一(yī(🙈) )番(👇)いいと(🚌)思うんだ。しかし(🍈)、(🚸)学校の行(háng )きか(🤴)えりに、次(cì )郎(🌂)君(🐖)(jun1 )が道江(jiāng )さん(📷)の用(yòng )心(⛅)棒に(😍)なるのはど(☕)うかと思うね。」
「それもそうね。」
「そうか(⏮)なあ。しかし、僕た(🥣)ちが入学した時(🕧)のことを考(🌮)えてみた(🦒)まえ。五年(nián )生の鉄(zhí(🦔) )拳(🔨)制(zhì )裁(cái )にびくと(🐰)も(🥙)しないで反抗し(😡)たのは(🤯)、(👥)本田(🏔)(tián )だけ(🧣)だったぜ。」(🎅)
(🌵)馬(mǎ(🛑) )田(tián )は、(🕖)左肩(🏃)をま(♎)え(👌)につき(🚖)出し、(😝)両肱を(🏮)いから(🛴)せな(🍆)がら、次郎の方によって来(🥟)た。帽子はやは(😸)り右(👔)手にわしづかみにし(🦋)た(🐄)ままであ(⛸)る(🌌)。
「僕(🍶)には、本田(tián )がそんな(🚭)卑(👳)劣な男だ(🎽)とは思(😩)えない(🙍)が(📖)ね。」
「(🦋)先生(✳)(shēng )、僕、申しわけ(👚)ないこ(💥)と(🎩)をしてしまいました。」
「同(tóng )じクラ(🕳)スの人が、あの村から一(🥨)人(👯)(rén )でも(📇)学校に通(😶)っていれば、毎(😤)日(rì(🚏) )道づれが出来るんだ(🚊)けれどねえ(🍩)。……まさか、次(cì )郎さ(🍴)んに待(🍋)(dài )ちあわしていただ(🕒)くわけに(👎)もいく(🌷)まいし。……」
道江は答えないで敏(mǐ(🚡)n )子(zǐ )の顔(yá )を(😪)見(jiàn )た(🏭)。敏子は、(📝)
次郎(👺)は、学校(♌)のこ(💽)んな様(🐪)子(💞)を(📘)、終日(🎤)いかにも淋しそ(🥊)うに見守(🛬)っ(🕺)ていた。彼(🥁)は、花山校長の鼻の移動の(👵)話をき(🏭)いてもほ(🏚)とんど笑(xiào )わなか(🍌)ったし、森川(chuān )の(✏)「教(jiāo )員適性審査(chá )採点表」を見(jiàn )た時には(🛣)、むしろにがい顔(yá )をし(🦏)て、ひとり(📧)で校(🥔)(xiào )庭にぬけ出した(🐋)ほどだった(🌮)。ふだんから、彼はそう出(💦)しゃばる(📚)方ではなかったが、それで(🎭)も、(🏵)校友会の委(wěi )員(💡)(yuá(🥒)n )会などでは、新賀や(🐷)梅本と共に(🥥)かなり意(yì )見(jià(🛍)n )を発表する方だった。それが昨日以来(lái )、ま(🔞)ったく沈默を守(shǒ(🎓)u )りつづけてい(🏛)る。きょうはことに(🚛)新賀(hè )や梅本に(🦉)対(duì )してもあまり(🌘)口(🌱)を(👖)きか(🐵)ない(🛠)。今(jīn )朝(cháo )あ(⛓)たり(🏛)までは、誰もそ(🔽)れを気(🃏)に(🥎)とめ(🏼)なかったのだが、み(🏚)んなが(💏)笑(⛷)うときに笑いもせ(🔥)ず、また先(xiān )生(🦏)(shēng )た(🦇)ちの品(pǐn )定めや、事件(😱)のこれ(📟)から(🌉)の(🦅)成行(háng )きについて、(🎮)みんなが非常な関(🛐)(wān )心をも(🧓)って話(🖖)し(🕰)あっている(⛅)のに、自分ひとりで校(📓)庭(tí(🎣)ng )をぶらつきまわったりして(🎿)いる彼(bǐ )の様(😨)子が、いつまで(🥁)も周囲(🦎)の注意(yì(⛹) )をひかないでいるはず(📂)がなかった。しか(⛸)も彼(🐥)が、同級(jí )生の大部(⏫)分がまだ朝倉先(xiā(👨)n )生の顔も(🕸)知ら(🖊)な(🖥)い一二年(nián )の頃から、室崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡先生事件を通じて先(👭)生から(⏬)大(📴)きな感(gǎn )化を(😗)うけ、その後(➖)、白鳥(niǎo )会(huì )の(🛑)一(🔤)員(👙)にも加(🙊)わって(🆖)、先生の心(🎉)酔者(zhě )の中でもそ(🐺)の第(🛎)一人(🏟)者(zhě )に(📵)なっているこ(🖤)と(😹)は(😉)、誰(🛅)でも知って(⚫)い(🔝)ることであ(🌾)る。こんな時(🚧)(shí )こそ(🧓)彼はみんなの(🐈)先(xiān )頭に(㊙)立(💳)って(🐜)活(huó )動すべ(🗞)きではないか。そうし(🖋)た考えが、一般の生徒(tú )た(🍠)ちの頭に浮んで来るのはごく自然であ(🐥)った(🍓)。
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