飯(⛩)島は、それまで、やはり入り口の階(♈)段(🐓)(duà(😇)n )に立って、何か(🏀)と(👔)指図(tú )さしずが(🍍)ま(🗝)しい口をき(😁)い(👱)ていた。しかし、次(🙈)郎が(🔯)雑巾(jīn )をもっ(🍜)て大便(💓)(biàn )所の中(🥟)にはいったのを見ると、さすがに気がひけたらしく、指図す(🐷)る言葉のはしばしがにぶり(🈶)がちに(💰)なり、(🛤)何(hé )か(🕟)しら気弱(ruò(🙌) )さを示し(🙋)ていた。
朝(🚃)倉先(🚩)生(💓)は、(⚓)こ(➰)の話を(🐒)語りおわると、しばらく沈(shěn )黙し(🤠)た(🔡)。
塾(shú )生(🥊)たちは、かるくと(🎦)じたまぶ(💒)たをとおし(🍑)て、(🥘)窓のすりガラスに刻々に明るくなって行く朝の(🛺)光を感じなが(👠)ら、つ(💶)ぎの言(yán )葉を(🌆)待(dà(🏁)i )った。軒端(🎻)のきばには、雀がち(👈)ゅん(🧕)ちゅんと、(🍁)間をおいて鳴きかわしている。
講(🙇)堂では、掃除はもう(🐒)あ(🐏)らかた終わって、机や椅子(🈁)(zǐ )いすの(🙋)整頓せいとん(🛁)にとりか(🏟)かるとこ(🐟)ろだった。そこは、第一室(shì(🏹) )と第二室の共(🛹)同(📤)の受(🆚)け(☝)持ちだったら(🐀)しく(⚓)、田川(chuān )大(🌃)作(🐩)や(✍)青山(❇)(shā(❄)n )敬太(tài )郎(láng )などの(🖼)顔も見(⌚)えていた(🤰)。田(🦕)川は、例(🏾)の(✒)し(🈳)ゃがれた、激はげしい号令口(💋)調くちょうで(📭)、ほかの塾生たちをせきたてながら、自(🖕)分(⛺)でも椅子や机(jī )を運んで敏捷びんし(👿)ょ(🔖)う(🚁)にたちはた(🔝)らい(⛵)ていた。こ(🍅)れに(😥)反(💾)(fǎn )して、(🍹)青(📂)山の態度はきわめて冷(lě(🎉)ng )静だった。かれは、(🤸)田川(📅)(chuān )の声には無(wú )頓着む(💐)と(👣)ん(🐞)ちゃくな(🅿)ように、並(😔)ならべら(🔦)れていく机の列をじっとにらん(🏂)では、そのみだれを正(🗯)(zhèng )し(🅾)ていた(💌)。――二人とも(🍃)、それぞ(🌓)れ(🤴)に室長に選(🐕)ばれて(🌇)いたのである。
次(🏝)郎は、自分の責任であ(💘)る二(èr )つの(🍖)室の掃(⬇)(sǎo )除を(🚷)終わ(🤖)ると(🎥)、すぐ便(biàn )所掃除(🦀)の手伝(🏜)いに行った。これは、かれ(🔺)が助手(shǒu )として(🍴)塾生活(🎨)をはじ(🛂)めた(🎻)当初(chū )か(🆙)ら(👥)の(🐩)、一つの誓ちかいみたように(❓)な(🎵)っていたのであ(🎻)る。
解(jiě )散する(🥫)まえ(👪)に、朝倉先生が言った。
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