「先(xiān )生、僕、申しわけな(✴)いこと(🔢)をしてしまい(❕)ました。」
「(📕)いたず(🌖)ら(🌀)?(📯) 僕、馬田がどんない(🏗)たずらを(📍)していたか知らないよ(🦆)。僕は、(☔)馬(mǎ(🔉) )田が橋のところに立って道江(🤬)さ(🍗)んが走(📃)って行くのを眺めていたので、変だと思っ(🥝)ただけさ。」
「そりゃあ(⬆)、(🐜)道(🚜)(dào )江(🌒)(jiāng )さんがここ(🕊)から学校(xià(🥄)o )に通(tōng )うのはい(✡)い。そう(🎊)する方(fāng )が一(yī )番いいと思うんだ(🚡)。し(🚑)かし(📋)、学(xué )校の(🤢)行きかえりに、次郎(🥍)(láng )君が道江さ(🎚)んの用心棒になるのはどうかと(🔲)思うね。」
次郎は、(🈸)もうすっ(🚪)かり、いつもの彼を(👀)と(🅾)りもど(🚕)し(😃)ていた。
「なるかも知(zhī )れません。し(💓)か(🍇)し、なった(👁)っていい(🎫)んです。」(🕊)
「まさか(👉)一(🖱)生(shē(🎃)ng )の大(dà )事では(🚀)あるまいね。」(🚡)
「あ(📘)ら、(😅)次郎さん(🙂)。…(🏜)…(✋)かまわないわ、(🕧)そ(😡)こからはいっ(🚸)てい(🐚)らっしゃ(🍅)い。」
(🦃)それ(⛑)か(🍭)ら田上と校(xiào )長(🙄)との間(jiān )に、二三押問答があったが、校長は同(📃)じこ(👠)とをく(🦑)り(📷)かえしては(🥔)ため息(🌓)をつ(👨)くだけで、一(yī )向らちがあかな(🎌)い。四人(🌠)のうち(😻)でも比較的気(qì )短かで、(🐡)ぶっきらぼうの新賀(🈲)は、たまりか(🚶)ねたように言(yán )った。「では、その願(🗒)書はお(📯)返し下(xià )さい。僕たちで(🕞)直(zhí )接知(🈴)事(shì )さんに差(🐢)出しますから。」(🛺)する(🔜)と、校(🐊)長は、いきな(🙆)り(🍎)血(🎉)書を(👢)わ(🙃)し(🤫)づかみにして(🤔)、大(dà )あわてでそ(👢)れを、(🔬)かくしにつっこんだ。そしてもう(🦂)一度椅(yǐ )子から立(lì )ち上(shàng )り、右(🤖)(yòu )手を顔(🕹)のまえに立(🔼)て、まる(➡)でばね(👠)仕掛のようにそれを(🔸)左右にふった。何か言おうとして(✊)いるら(🏕)しかった(🥠)が、四人の耳にはただ「うん、うん(➗)」ときこえる(🎙)だけだった。梅(méi )本(🆔)の(😼)言(yán )うとこ(😺)ろでは、校長(🕊)の鼻(bí(🔹) )がもっと烈しく上の方(fā(🏻)ng )に移(yí(🎶) )動した(🛑)ように見えた(🌥)のは(🥦)、その時(shí )だっ(👴)たそうである。新賀は(📗)すっかりお(🥗)こ(😧)り(🌜)出(chū )してしまった。彼はそれ(🏾)ま(🐨)でみんなのうしろの(👘)方に(😐)立(🌵)っ(📗)て(🌨)いたが、いきなり田上をつき(🥜)のけ(💹)る(🤩)ようにして校(😭)長の机のま(🍃)えに寄(🏺)って行(🚵)き、乱(🗓)暴(📭)に手(🔈)をさし出しな(🔙)がら言(🈵)った。「その願書はわれわれの血(🌱)でそめたもので(🍟)す。そ(🍝)れを(🕧)む(🚾)だには出来(🎽)ま(🖌)せん。返して下さ(🌾)い。」校長は(🚜)、しか(✍)し、(🎱)ただやたらに手をふ(🤚)っ(🚴)て(🚈)いるだ(👠)けだっ(🥛)た。
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