その時、教員(🛍)室との間の戸ががらり(🐞)とあいて(🐂)、教頭の西(🗺)(xī )山(shān )先生が(🌥)は(🆙)いって来(lá(🌺)i )た。西山先(🔟)生は、三角形(🚵)のまぶた(🌵)の奥に小さな(🤐)眼をいつも(🥈)鋭く光(📜)(guāng )らせ(🌓)ている先生だっ(🦇)たが、この(🙌)時は(📕)いやに(🐓)に(🙉)こ(🍚)に(🌧)こしていた。手に小さな(💿)紙片をもっていたが、それを默って(🍉)校長に渡(😒)(dù )す(😊)と(🐭)、すぐ(💣)また教(jiāo )員室の方にひきかえした。校(xià(🛺)o )長はその紙片を見て何度(dù )も(😍)う(➡)なずいた。そし(🥐)て、そ(💟)れをも(😈)みく(🚅)ちゃにして机の下の(📆)塵籠ちりかごにな(🕎)げ(🤺)こむと、今ま(🈺)でとは(🔟)うっ(👣)て変(🎥)った落ちつき(🚍)ぶりを(💧)見せ、ゆっ(📣)たりと(🍥)椅子に腰をおろしなが(📖)ら言った(🐵)。「そうむきになることはない。私(sī )は(🎸)さっき(🐟)も(🕟)言(🐆)(yán )ったとおり君らの気持には(📡)十分(🥠)同(🗞)情しているんだ。君らが血を流して書いたも(🎦)の(🐓)をまる(🛄)で(🌅)むだ(🎹)にす(♑)る(⬜)な(🧢)んて、(🔘)第一、(🙎)人間(🚮)と(🛋)してそんなこ(💞)とが出来るものでは(🗯)な(🦌)い。幸い今(🐆)日は県庁に(🚯)出(chū )掛る(♋)用事も出来たし(🎑)、(💊)知事閣(💚)下に(🧓)直(🥢)接お目にか(😶)かれる(💕)か(🐘)どうかはわ(🦏)からないが(⏱)、学務(🎓)課(🎇)まで(😡)にはこの願(🏜)書を必ず出(chū(🙏) )しておくよ。そ(➗)れで、今度は(🚲)私の方から君らに願っておき(🔼)たいが(🐻)、どうかみんなが落ちついて教室に出る(📨)ように(⛽)して(🍁)くれたま(🎯)え(🔯)。変に(❗)さわいだり(🎏)し(🌮)て知(🌭)事閣下(✝)の面目をきずつけるようなことにな(🐰)っては、何も(♑)かもぶちこわしにな(🐯)るんだ(🍏)から。い(🐜)いかね。
次郎は、ぐら(🍁)ぐらと目(🍵)(mù )ま(⬆)いがするよ(🌹)う(🍏)な(🌹)感じだった。徹太(tài )郎は(🚋)、いつに(🕚)なく沈ん(👱)だ調(diào )子で、(🍼)
「僕(pú(🍫) )は、女にも、もっと戦う気(qì(🎼) )持(chí )が(🤪)あっていいと思うんで(👖)す。」
「道(😽)江さんには、ち(🚓)っとも恥(chǐ )ずかしいことなん(🏐)かないじゃ(🍊)ありません(🥐)か。」
「(📪)君自身(shēn )で?」(🔑)
と、何度も(🛃)う(🐢)なずいた。そして、
「逃(🔫)げてさ(🏂)えいりゃあ、いいという気なんだな。」
「い(✝)いえ、総務二人(rén )に新(🏌)賀と梅本とが代表に(🥠)なった(👚)んです。」(🥦)
「なるほど。これは(🆓)痛(tòng )いと(📶)ころを一本や(📛)ら(😐)れた。僕(pú )もい(🛤)つの間にか(🚜)現実(🔋)主義者(🅰)になってし(🧥)まっていたわけか。ははは(🧘)。ところで、君(🛃)の(😸)考えが(🏿)足(🍗)り(🔥)なかった(🥚)というのは(💻)、する(🦆)と、どうい(🎂)う点かね。」(🔇)
「まわり道なんかし(🏠)て、い(💂)たずらされた(🧡)ら(🖌)、よ(🐚)けい世(🙂)間(jiān )にけちをつけられるよ。」
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